Los orígenes de la radio educativa en México y Alemania 1924-1935


“Los orígenes de la radio educativa en México y Alemania 1924-1935”
México
Alemania
-El desarrollo de la radiodifusión fue rápido pero su alcance social fue más limitado
-La Secretaría deEducación Pública (SEP) fundó en 1924 su propia estación de radio, con un doble propósito “educativo” y “artístico”.
-En 1930 no llegaban a cien mil
-Había una menor especialización y su llegada almedio rural fue más tardía.
-Principal estación educativa: SEP (anteriormente llamada XFX)
- se va hablar de México en la época posrevolucionario
-Sus fuentes provienen casi en su totalidad de la SEP ytienen un tono normativo
-La primera estación empieza en 1920
-las primeras estaciones fueron privadas y de orientación comercial, pero pronto las secretarías de Estado, los gobiernos estatales ylos partidos políticos empezaron a fundar sus propias emisoras, que también contaban con participación privada
-incluían programas de tipo instructivo para los niños y las amas de casa
- Satisface“la necesidad de impartir educación y cultura entre las clases sociales que no asistían a las escuelas y reafirmando enseñanzas entre docentes.
- Dedica atención a las escuelas rurales y sus maestros.- Apoya a la política cardenista y a la educación socialista.
- Es rebautizada como XEDP.
- Realizaban emisiones para clases de canto coral y gimnasia desde mediados de la década de 1930.
-Incluía noticieros y un boletín meteorológico.
- Contaba con un Boletín Oficial de Radio de la Estación CZE (1925-1928) y con El maestro rural (1932-1940).
- En un reporte realizado por la SEP llamado“Métodos de enseñanza de radio de diversos países” la narración más larga era dedicada a la radio educativa alemana.
- La XFX comenzó a experimentar con dramatizaciones teatrales y diálogos como recursosdidácticos.
- La esfera supranacional funcionó en cierta medida como repositorio de
Ejemplos inspiradores para la reforma interna pero, sobre todo, como ámbito
De legitimación para la...