Los Paradigmas De La Educacion Aproximados A La Educacion Fisica

Los paradigmas de la Educación y su aproximación a la Educación Física.

Para comenzar a hablar de los paradigmas de la Educación debemos mencionar que existen distintos tipos, los cuales quedaránclaramente especificados dentro del texto viendo cuál es la aproximación de cada uno, por separado, con la Educación Física.
Los tipos de paradigmas en Educación son: Paradigma Conductista,Histórico-social o Ambientalista, Cognitivo y Constructivista.
Estos distintos paradigmas, cada uno en su corriente, nos muestran las distintas maneras de aprendizaje humano, los distintos procesos deenseñanza y a la vez de aprendizaje, las distintas visiones que cada uno posee, los distintos elementos a utilizar, etc.
Para comenzar, el paradigma Conductista en Educación se caracteriza por plantearsiempre una verticalidad entre el profesor y el estudiante, existiendo siempre una jerarquía notoria entre los dos. “Maestro más que el estudiante (en conocimiento)”. De esta manera el docente entrega todala información mientras que el alumno solo reproduce el conocimiento entregado, casi como el método maquinista, memorístico. Se relaciona con el concepto estimulo-respuesta (estimulo: entregado por elprofesor, respuesta: acto realizado por el alumno).
Al aproximar este tipo de paradigma a la Educación Física se me hace más fácil atribuirlo a ejemplos que hoy en día se ven claros en la etapa deformación de cadetes de las distintas disciplinas deportivas existentes, colectivas o individuales, en donde estos pequeños alumnos sólo reciben la información entregada por el profesor, maestro oinstructor y la realizan según ellos a la perfección.
Casos como en la natación, fútbol, hándbol, vólleybol, básquetbol, tenis, atletismo, etc. cada disciplina con sus características demandas se vensometidas a la estricta formación atribuida o indicada por el docente.
Otro de los paradigmas de la educación es el llamado Histórico-social o Ambientalista, éste da a conocer el papel o rol de la...