los paratextos

Páginas: 3 (543 palabras) Publicado: 17 de diciembre de 2014
DIEZ CONSEJOS DESDE LOS PARATEXTOS EN LA LECTURA.
Contrariamente a lo que muchas personas temen, cuando se lee un texto aplicando las técnicas de lectura veloz, no solo aumenta la velocidad sinotambién la comprensión. Hay que desterrar el mito que asocia una lectura pausada y lenta con una comprensión mayor. Por el contrario, cuanto más lenta es la velocidad de lectura, más probabilidades hayde que la mente se distraiga con otras ideas y se pierda el hilo de lo que se está leyendo.
Si usted está practicando sus técnicas de lectura veloz y quiere reforzar aún más su capacidad decomprensión, les daré diez claves para que alcancen su objetivo rápidamente.
1. Defina claramente su objetivo y su propósito. Saber lo que necesita aprender con un texto determinado, y comprender bien susconocimientos previamente adquiridos acerca del tema en cuestión, son claves para entender mejor lo que lee.
2. Observe la tapa del libro. ¿Qué cosas le sugiere el título de la obra o del artículo? ¿Quéinformación puede deducir a partir de él? ¿Qué relación puede establecer entre el gráfico o la ilustración de la tapa y el título del libro? ¿Qué supone que habrá querido insinuar con ella el autor?3. Lea textos que le resulten familiares. Si está aprendiendo a leer rápidamente, use libros o textos sobre temas que usted ya conozca, o temas que ya ha leído antes pero que no ha revisadoúltimamente. A medida que incorpore las técnicas y las domine con más facilidad, podrá desafiarse a leer material nuevo para usted.
4. Haga predicciones. Analice la tapa del libro, el título, la información delautor, los comentarios o síntesis sobre el texto que va a leer. Con esta información, trate de “adivinar” qué sucederá o qué conclusiones aprenderá.
5. Lea los comentarios de otros expertos.Generalmente los libros o los artículos importantes tienen comentarios y recomendaciones de otros expertos. Lea estos comentarios y busque claves que le faciliten la comprensión del contenido.
6. Lea la...
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