Los patitoa feos

Programación de una sesión globalizadora:

1. Edad a la que va dirigida: 3 años.

2. Características del grupo (sensoriales, motoras, cognitivas, afectivas, de relación.)Atención a los niños/as con NEE.

Características sensoriales:
Con 3 años ya identifica visualmente un objeto, siguiendo su forma, tamaño, o color del modelo que se le presenta. Este tipo de elección visual nos indicaque el niño ya tiene en cuenta que existen varios objetos que pueden tener la misma propiedad. Este avance permite que el niño vaya interiorizando formas y colores, utilizando como modelos permanentes algunos objetos que ya conoce (“la manzana es roja”, por ejemplo).

Características motoras:

Puede caminar y correr con velocidad pero se fatiga.

Salta desde pequeñas alturas.Lanza un elemento por sobre la cabeza sin dirección.

Recibe un elemento con los brazos extendidos y sin mirarlo.

Puede distinguir entre empuje arrastre y transporte.

No puede coordinar su acción con la del compañero.

Juega en grupo con consignas sencillas.

Puede rolar adelante.

Va adquiriendo progresivamente un mayor dominio de su cuerpo, primero la motricidadgruesa y luego la fina.

Los niños/as comienzan a incorporar nuevas formas de movimientos y los expresan con mayor independencia, pero como algunos de estos movimientos no están totalmente logrados (subir y bajar escalones, saltar desde pequeñas alturas, caminar por planos elevados), el adulto interviene y en muchos casos con exceso de directividad, limitando las posibilidades del niño/a.

Lacapacidad de desplazamientos que tiene el niño/a de este grupo de edad es una adquisición que aumente el desarrollo de la orientación. Por ejemplo, caminar apoyando pies y manos, hacía adelante, hacía atrás, a un lado y el otro, saltar con las dos piernas,…

Comienzan a atrapar con las dos manos la pelota que le lanzan rodando y también hacen intentos por capturar la pelota que le lanzan acorta distancia aunque lo realizan con ayuda de todo el pecho.

Suben y bajan escaleras con mejor coordinación y continuidad en los movimientos, y comienzan a realizar la trepa a un plano vertical (cuerdas con nudos). Esta trepa la ejecutan con el cambio de agarre de las manos sin lograr todavía el desplazamiento de las piernas.

La reptación la realizan por el suelo con movimientosalternos de brazos y piernas, pero aun sin buena coordinación.

Características cognitivas:

Período Preoperacional.

Pensamiento simbólico.

Egocentrismo.

No separa su yo del medio que lo rodea.

Dificultad de tener en cuenta el punto de vista del otro.

Artificialismo (ultra-cosas). Atribuye a seres extraños el origen de algunos acontecimientos.

Característicassocioafectivas:

A los tres años son potencialmente autónomos, comenzaran a respetar al compañero y a compartir. Mayor concentración y estabilidad en los juegos. Son capaces de esperar y respetar el turno.
Controla las interrelaciones en su entorno.
Conoce cada vez mejor su identidad y su rol, desarrollo de la autoconciencia
Empieza a controlar su comportamiento, conoce los valores,las normas, costumbres, conductas deseables, indeseables y las habilidades sociales
Aún hay están en desarrollo algunos aspectos de la norma social, por lo que se enfada con frecuencia y tiene rabietas.
En ocasiones sus deseos y lo que los demás le exigen están en conflicto y no lo comprende.
La familia y el grupo social son fundamentales para que aprenda los valores y las normas.
Cuandose dan cuenta de que nadie puede conocer sus pensamientos, desarrollan la habilidad de mentir.
Los niños a los 3 años se miran, tocan y buscan, son tremendamente curiosos.
En relación a los sentimientos existen dos tipos uno es el del propio poder donde el niño siente deseos de poseer objetos y personas. Adquiere un saber afectivo, de lo que puede y no puede hacer y también de su valor...