“Los Patrones Comunes En El Desarrollo Del Cerebro Los Factores Que Intervienen Para Que El Niño Desarrolle Un Cerebro Único Y Distinto.”

Desarrollo físico y psicomotor I

Ensayo
“Los patrones comunes en el desarrollo del cerebro los factores que intervienen para que el niño desarrolle un cerebro único y distinto.”


Este ensayo esta basado a los principales patrones del crecimiento del cerebro y factores que intervienen para que el niño desarrolle un cerebro único y distinto.
Primeramente hay que señalar la importanciaque tiene el cerebro en el cuerpo humano, es el órgano que se encarga de mandar todas las señales al resto de nuestro cuerpo y a otros órganos que tienen como funciones diferentes, las cuales cada una de ellas están enfocadas en una característica especial, va desde lo que es el lenguaje, los movimientos, el razonar, la consciencia, al igual que permite la producción de las hormonas.
El cerebroes el órgano más importante es el núcleo en si, es el que manda todas las señales al resto del cuerpo, actúa como un todo integrado. La porción más grande del cerebro, y la ultima en desarrollarse, es el lóbulo frontal o corteza cerebral, y que controla el pensamiento y la conciencia.
Este se compone de dos hemisferios el izquierdo y el derecho.
El hemisferio izquierdo se refiere a lo lógico, alo analítico, la racionalidad, y la memoria. El hemisferio derecho se encarga de lo intuitivo, de lo artístico y la consciencia. Se ha demostrado que estos hemisferios trabajan de una manera asimétrica.
Son de gran importancia en el cerebro estos dos hemisferios ya que cada uno de ellos se enfoca en diferentes aspectos, pero en el caso que se dañe alguno de estos, el daño es irreversible, enespecial cuando este sucede en el hemisferio izquierdo ya que es el más relevante.
Todas las personas tienen un hemisferio más desarrollado que otro, el cual implica más competencias en unas actividades o bien habilidades, estas destacan de otras que posee o bien al de otras personas, esto debido a que todos somos diferentes, pero pueden llegar a desarrollar esas habilidades que no tienen.Esto puede ser por motivo de que se le estimulo más un hemisferio que otro, aunque también influye en cierta parte el patrón hereditario.
El desarrollo del cerebro va empezando desde que esta en el vientre de la madre, desde ese momento todas las funciones que este conlleva comienzan a funcionar con las actividades más básicas, como las funciones de los movimientos como cuando dan patadas, eneste momento no tienen en si un control de ellos.
El desarrollo del cerebro después del nacimiento supone dos cambios importantes. Primero, aumenta la longitud de las fibras nerviosas que conectan las neuronas y las células nerviosas (dendritas y axones). El segundo cambio, es el proceso de mielinización, en el cual las neuronas y las dendritas se recubren.
Al momento de nacer y estar en contactocon el exterior el niño, esta propenso a tantas cosas, como el contexto, lo social, la estimulación que recibe , factores psicológicos y no hay que olvidar el factor hereditario, el crecimiento del cerebro son durante los primeros años de vida, su máxima extensión es entre los 3-5 años de edad, después de esto continua la arborización de las dendritas y las neuronas las cuales son las que permiteneste crecimiento del cerebro, pero ahora con una velocidad más lenta.
En este transcurso del desarrollo del niño va adquiriendo su cerebro una maduración que significa esto, que su cerebro al momento de que alcanza su máximo crecimiento permite al niño tener autocontrol de si mismo lo cual es llamada; la maduración cerebral. Esta favorece en todos los movimientos del niño tanto en losmovimientos finos como son el escribir, el pintar con los dedos, entre otros. Y movimientos gruesos; el correr, brincar, subir escaleras. También el lenguaje del niño tener más conciencia de lo que se dice, piensa y quiere.
Este crecimiento se va dando a su tiempo no se puede acelerar depende de cada niño tanto de su salud, los genes (hereditario) la estimulación que recibe y la edad en la que se...