LOS PECES


LOS PECES. SALA DE TRES AÑOS.
La indagación del ambiente contribuye a la formación de niños cada vez más curiosos, mejores observadores, que se preguntan por la realidad, exploran, buscaninformaciones, logran descubrir relaciones y articular explicaciones. En este caso se abordará el mundo submarino, el cual es muy amplio para trabajarlo en su totalidad. Por esta razón, es necesario realizarun recorte significativo. En esta ocasión, nos dedicaremos a indagar acerca de algunos peces específicos.

PALABRAS CLAVE:
Peces, agua, branquias, aletas, escamas, defensa.

PREGUNTASPROBLEMATIZADORAS:
- ¿Qué son los peces?  
- ¿Dónde viven los peces?
- ¿Pueden los peces vivir fuera del agua?
- ¿Cómo respiran los peces bajo el agua?
- ¿Cómo es su piel?
- Cómo se trasladan los peces?
- ¿De qué sealimentan los peces?
- ¿Cómo se defienden de otros animales?

RECORTE. PECES ELEGIDOS PARA SU INDAGACIÓN MÁS PROFUNDA:
Pez Globo, Pez Payaso, Pez Martillo, Pez Espada y Tiburón.

OBJETIVOS:
QUE LOSNIÑOS:
- Descubran algunas características de los peces en general, y de los peces elegidos en particular.
- Reconozcan similitudes y diferencias entre los peces seleccionados.
- Desarrollen suscapacidades de observación, comparación y establecimiento de relaciones sencillas.

CONTENIDOS:
LOS ANIMALES: LOS PECES.
- Reconocimiento de algunas características de los peces. Similitudes y diferenciasentre algunos tipos de peces (seleccionados por mí): forma de locomoción, forma de respiración, piel, defensa, alimentación.
- Comparación entre los peces y otros animales, en relación con las partes delcuerpo y la cobertura del cuerpo: escamas, aletas.
- Establecimiento de algunas relaciones sencillas entre los seres vivos y el medio: Los animales se alimentan de otros animales y de plantas.
-Observación sistemática.
- Comunicación de los resultados de sus indagaciones.
- Uso de cuadros comparativos sencillos.

ACTIVIDADES:
- Actividad 1: Presentación Power Point. Mostrar presentación de...