los peos

AUTORES:
Alberto Lissabet Hernández
Miguel Alejandro Cruz Cabezas
RESUMEN:
Los autores en el artículo reflexionan teóricamente en torno al concepto de Cultura Informática, para ello, parten de la consulta de varios trabajos elaborados por representantes de la comunidad científica internacional y nacional para llegar a sus propias conclusiones. Llama la atención el esfuerzo que se realiza,para evidenciar que la comprensión del alcance del concepto Cultura Económica no puede entenderse si se ignora la relación existente entre sociedad, educación, cultura y hombre.

DESARROLLO
La cultura viene a ser el objeto mismo de la educación, la cual se constituye como el medio necesario con que cuenta la sociedad para transmitir y desarrollar esa cultura (Laza, sa)
Las definicionesanteriores no se contradicen en sus planteamientos, más bien se complementan al resaltar diferentes aristas del concepto cultura. Del análisis de ellas se desprende que la cultura es producto de la creación del hombre en su desarrollo histórico social. Es todo lo que este crea, tanto material como espiritual. Además, el hombre, al nacer, para poder ser hombre, debe apropiarse de esta cultura, lo cualdeterminará su modo de vida, su actividad y relaciones sociales.
Lo expresado hasta aquí sirve de base para aceptar lo que (Valdés Castro, sa) en su artículo refiere sobre dos aristas del concepto cultura: la cultura de la sociedad y la cultura de las personas. Entre estas dos se da la relación entre lo general y lo particular: lo general no existe fuera de lo particular y esto último, a su vez, noexiste sin lo general.
Según el autor referenciado, “la cultura de la sociedad es el resultado de las acciones concretas de múltiples individualidades orientadas en los más diversos sentidos”; resultado que “escapa de sus manos y se convierte en patrimonio de determinada generación” (Valdés Castro, sa).
La cultura de la sociedad es el sistema de valores surgido de la actividad práctica,espiritual y teórica del hombre, que distingue a un pueblo, país o a la humanidad en una época determinada (Encarta 2000). Sobre ella el autor (Valdés Castro, sa) propone como componentes principales los siguientes:
• Recursos materiales producidos por el hombre, es decir, el conocimiento humano objetivado en edificaciones, instrumentos de trabajo, máquinas, libros, pinturas, grabaciones musicalesetc.
• Sistema de conocimientos acerca de la naturaleza, la técnica, la sociedad, el pensamiento y los modos de actuar.
• Características generales de la realización de acciones, intelectuales y prácticas, y muy especialmente de la imprescindible actividad creadora, sin la que es imposible el desarrollo cultural.
• Actitudes, normas de relación hacia el medio y las personas, y determinadosistema de valores morales.
Por otra parte, la cultura de las personas es el reflejo de “la experiencia histórico social acumulada y al propio tiempo es una manifestación de vivencias individuales”. Es lo “socialmente significativo” transformado en “significados personales” a través de la educación.
Ambas aristas están relacionadas por la educación, cuya tarea principal consiste en transformar losocialmente significativo (conocimientos, experiencias en la realización de acciones y actitudes, armónicamente integrados en la cultura de la sociedad) en significados personales; estriba en manifestar lo general a través de lo individual. (Valdés Castro, sa)
Se plantea por (Valdés Castro, sa) que al describir la cultura de la sociedad es necesario tomar en cuenta la tecnología, las ideas, lasnormas de conducta etc., que trascienden a una población, país o a la humanidad en una época. En cuanto a la tecnología, esta surge junto con el hombre como ser social, formando parte de la cultura y sirviéndole de vía para adaptarse al medio y transformar a este en dependencia de sus necesidades. Al formar parte de la herencia cultural humana cambia a través del desarrollo histórico social de la...