Los Pilares De La Educación Del Futuro
Páginas: 4 (876 palabras)
Publicado: 28 de agosto de 2011
AÑO 2010
Los pilares de la educación del futuro
Autor: Juan Carlos Tedesco
Conceptos centrales desarrollados por el autor
La escuela como el ámbito "artificial" de socialización, es decir,donde las experiencias de aprendizaje se dan para transferirlo a las experiencias en la sociedad. La escuela puede, y debe, responder a la demanda social de compensación de experiencias desocialización democrática que existen en la sociedad.
El autor reflexiona sobre dos ejes centrales, la dimensión institucional y la dimensión del proceso de enseñanza-aprendizaje. En relación a la primeradimensión se pone en debate la descentralización de la educación, la autonomía de las escuelas, el proceso pedagógico y las nuevas tecnologías. Con respecto a la segunda dimensión fortalece la idea dela formación integral, ética y de la personalidad dentro de los procesos pedagógicos que se dan en las instituciones escolares: la escuela total.
Otro de los conceptos desarrollados por el autortiene que ver con la importancia de aprender a aprender como comportamientos relacionados con la gran velocidad en la producción de conocimiento y alto nivel de accesibilidad a la información. Así eldesafío de la educación se centra en las capacidades de producción y utilización del conocimiento.
El objetivo de la educación resumido en lograr que la tarea de enseñar sea enseñar el oficio deaprender, cómo aprender a aprender.
El docente como experto, el alumno como novicio, aprendiz. En esta relación el papel del docente se transforma al de un acompañante cognitivo, un acompañante quedesarrollará una batería de actividades destinadas a hacer explícitos los comportamientos implícitos de los expertos, de manera tal que el alumno pueda observarlos, compararlos con sus propios modos depensar, para luego ponerlos en práctica con la ayuda del maestro y de los otros alumnos. Es decir, pasar del estado de novicio al estado de experto consiste en incorporar las operaciones que permiten...
Los pilares de la educación del futuro
Autor: Juan Carlos Tedesco
Conceptos centrales desarrollados por el autor
La escuela como el ámbito "artificial" de socialización, es decir,donde las experiencias de aprendizaje se dan para transferirlo a las experiencias en la sociedad. La escuela puede, y debe, responder a la demanda social de compensación de experiencias desocialización democrática que existen en la sociedad.
El autor reflexiona sobre dos ejes centrales, la dimensión institucional y la dimensión del proceso de enseñanza-aprendizaje. En relación a la primeradimensión se pone en debate la descentralización de la educación, la autonomía de las escuelas, el proceso pedagógico y las nuevas tecnologías. Con respecto a la segunda dimensión fortalece la idea dela formación integral, ética y de la personalidad dentro de los procesos pedagógicos que se dan en las instituciones escolares: la escuela total.
Otro de los conceptos desarrollados por el autortiene que ver con la importancia de aprender a aprender como comportamientos relacionados con la gran velocidad en la producción de conocimiento y alto nivel de accesibilidad a la información. Así eldesafío de la educación se centra en las capacidades de producción y utilización del conocimiento.
El objetivo de la educación resumido en lograr que la tarea de enseñar sea enseñar el oficio deaprender, cómo aprender a aprender.
El docente como experto, el alumno como novicio, aprendiz. En esta relación el papel del docente se transforma al de un acompañante cognitivo, un acompañante quedesarrollará una batería de actividades destinadas a hacer explícitos los comportamientos implícitos de los expertos, de manera tal que el alumno pueda observarlos, compararlos con sus propios modos depensar, para luego ponerlos en práctica con la ayuda del maestro y de los otros alumnos. Es decir, pasar del estado de novicio al estado de experto consiste en incorporar las operaciones que permiten...
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