Los pilares de la reforma
Páginas: 9 (2212 palabras)
Publicado: 9 de septiembre de 2012
¿Qué es la reforma?
La Reforma Integral de la Educación Media Superior es un proceso consensuado que consiste en la Creación del Sistema Nacional del Bachillerato con base en cuatro pilares:
1.- Construcción de un Marco Curricular Común.
2.- Definición y reconocimiento de las porciones de la oferta de la Educación Media Superior.
3.- Profesionalización de los servicios educativos.4.- Certificación Nacional Complementaria.
Involucra a todos los subsistemas que la componen, para dotar a los estudiantes, docentes y a la comunidad educativa de nuestro país con los fundamentos teórico-prácticos para que el nivel medio superior sea relevante en el acontecer diario de los involucrados.
Con la Reforma Integral de la Educación Media Superior, los diferentes subsistemas delBachillerato podrán conservar sus programas y planes de estudio, los cuales se reorientarán y serán enriquecidos por las competencias comunes del Sistema Nacional del Bachillerato.
Los cuatro pilares de la Reforma
1.- La construcción de un Marco Curricular Común: otorga a la comunidad estudiantil de la Educación Media Superior, identidad, le da la oportunidad de contar con un perfil deegresado común para todos los subsistemas y modalidades de la Educación Media Superior, además de reorientar su desarrollo a través de competencias genéricas, disciplinares y profesionales, lo cual permitirá a los estudiantes desempeñarse adecuadamente en el siglo XXI.
Documentos que amplían esta información.
1. Díptico: Perfil del Egresado.
2. Díptico: Las Competencias del Sistema Nacionalde Bachillerato.
3. Acuerdo Secretarial 444.
4. Competencias Disciplinares Extendidas Word.
5. Competencias Disciplinares Extendidas PDF.
Perfil del Egresado:
Los egresados del Sistema Nacional de Bachillerato, deberán desarrollar las once Competencias Genéricas, que constituyen el Perfil del Egresado, independientemente de la institución en la que cursen sus estudios.
Lascompetencias se organizan en seis categorías.
1. El alumno se autodetermina y cuida de sí.
2. Se expresa y se comunica.
3. Piensa crítica y reflexivamente.
4. Aprende de forma autónoma.
5. Trabaja de forma colaborativa.
6. Participa con responsabilidad en la sociedad.
¿Qué son las competencias?
Las competencias son el punto integrador de conocimientos, habilidades y actitudes en unindividuo las cuales se movilizan de forma integral en contextos específicos.
Son recursos cognitivos del sujeto para integrar conocimientos, actitudes y habilidades para actuar con efectividad en situaciones, responder preguntas o resolver problemas específicos.
En la Educación Media Superior, todos los egresados, independientemente de la particular forma de organización curricular de cadainstitución, compartirán una serie de competencias. Las competencias, están organizadas en un Marco Curricular Común (MCC) que incluye Competencias Genéricas, Disciplinares y Profesionales. Las dos últimas se dividen en básicas y extendidas.
Competencias Genéricas
Las Competencias Genéricas conforma el Perfil del Egresado del Sistema Nacional de Bachillerato y son aquellas que permitirán a losjóvenes comprender el mundo e influir en él, continuar aprendiendo de forma autónoma a lo largo de sus vidas, desarrollar relaciones armónicas con quienes les rodean y participar eficazmente en su vida social, profesional y política.
Competencias Disciplinares
Las competencias Disciplinares dan sustento a la formación de los estudiantes en el Perfil del Egresado, se dividen en DisciplinaresBásicas y Disciplinares Extendidas. Las Competencias Disciplinares integran conocimientos, habilidades y actitudes y se construyen desde la lógica de las disciplinas en las que tradicionalmente se ha organizado el saber.
Competencias Profesionales
Las Competencias Profesionales dan sustento a la formación de los estudiantes en el Perfil del Egresado, se dividen en Profesionales Básicas y...
La Reforma Integral de la Educación Media Superior es un proceso consensuado que consiste en la Creación del Sistema Nacional del Bachillerato con base en cuatro pilares:
1.- Construcción de un Marco Curricular Común.
2.- Definición y reconocimiento de las porciones de la oferta de la Educación Media Superior.
3.- Profesionalización de los servicios educativos.4.- Certificación Nacional Complementaria.
Involucra a todos los subsistemas que la componen, para dotar a los estudiantes, docentes y a la comunidad educativa de nuestro país con los fundamentos teórico-prácticos para que el nivel medio superior sea relevante en el acontecer diario de los involucrados.
Con la Reforma Integral de la Educación Media Superior, los diferentes subsistemas delBachillerato podrán conservar sus programas y planes de estudio, los cuales se reorientarán y serán enriquecidos por las competencias comunes del Sistema Nacional del Bachillerato.
Los cuatro pilares de la Reforma
1.- La construcción de un Marco Curricular Común: otorga a la comunidad estudiantil de la Educación Media Superior, identidad, le da la oportunidad de contar con un perfil deegresado común para todos los subsistemas y modalidades de la Educación Media Superior, además de reorientar su desarrollo a través de competencias genéricas, disciplinares y profesionales, lo cual permitirá a los estudiantes desempeñarse adecuadamente en el siglo XXI.
Documentos que amplían esta información.
1. Díptico: Perfil del Egresado.
2. Díptico: Las Competencias del Sistema Nacionalde Bachillerato.
3. Acuerdo Secretarial 444.
4. Competencias Disciplinares Extendidas Word.
5. Competencias Disciplinares Extendidas PDF.
Perfil del Egresado:
Los egresados del Sistema Nacional de Bachillerato, deberán desarrollar las once Competencias Genéricas, que constituyen el Perfil del Egresado, independientemente de la institución en la que cursen sus estudios.
Lascompetencias se organizan en seis categorías.
1. El alumno se autodetermina y cuida de sí.
2. Se expresa y se comunica.
3. Piensa crítica y reflexivamente.
4. Aprende de forma autónoma.
5. Trabaja de forma colaborativa.
6. Participa con responsabilidad en la sociedad.
¿Qué son las competencias?
Las competencias son el punto integrador de conocimientos, habilidades y actitudes en unindividuo las cuales se movilizan de forma integral en contextos específicos.
Son recursos cognitivos del sujeto para integrar conocimientos, actitudes y habilidades para actuar con efectividad en situaciones, responder preguntas o resolver problemas específicos.
En la Educación Media Superior, todos los egresados, independientemente de la particular forma de organización curricular de cadainstitución, compartirán una serie de competencias. Las competencias, están organizadas en un Marco Curricular Común (MCC) que incluye Competencias Genéricas, Disciplinares y Profesionales. Las dos últimas se dividen en básicas y extendidas.
Competencias Genéricas
Las Competencias Genéricas conforma el Perfil del Egresado del Sistema Nacional de Bachillerato y son aquellas que permitirán a losjóvenes comprender el mundo e influir en él, continuar aprendiendo de forma autónoma a lo largo de sus vidas, desarrollar relaciones armónicas con quienes les rodean y participar eficazmente en su vida social, profesional y política.
Competencias Disciplinares
Las competencias Disciplinares dan sustento a la formación de los estudiantes en el Perfil del Egresado, se dividen en DisciplinaresBásicas y Disciplinares Extendidas. Las Competencias Disciplinares integran conocimientos, habilidades y actitudes y se construyen desde la lógica de las disciplinas en las que tradicionalmente se ha organizado el saber.
Competencias Profesionales
Las Competencias Profesionales dan sustento a la formación de los estudiantes en el Perfil del Egresado, se dividen en Profesionales Básicas y...
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