Los piojos
Páginas: 3 (504 palabras)
Publicado: 2 de noviembre de 2011
Sala: 5 años
Tiempo: 15 días.
Contenidos:
Prácticas sociales de la lectura y de la escritura:
• Escuchar leer al maestro
• Los niños dictan al maestro
El ambiente natural ysocial:
• Cuidado de la salud y el medio
Formación Personal y social:
• Adquisición y afianzamiento de practic4 de higiene y orden
Propósitos:
• Diseñar situaciones de enseñanzaque posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.
• Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideasy opiniones, comprender el punto de vista de los otros y profundizar el propio.
• Favorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la resolución de situaciones problemáticas, la búsqueda deinformación a través de variadas fuentes y la posibilidad de arribar a conclusiones provisorias.
Problema cognitivo:
¿Cómo podemos prevenir el contagio de piojos?
Actividades:
Actividad N° 1Tiempo: 20 minutos.
Actividad permanente.
La docente reúne al grupo en una ronda y les pide silencio con una canción. Una vez logrado el silencio la maestra comienza a leer un artículoperiodístico acerca de los piojos.
Luego de finalizar la lectura la docente pregunta: ¿Tuvieron piojos alguna vez? ,¿ Cómo son los piojos?, ¿Cómo se contagian?, ¿Dónde viven? , ¿Qué cuidados tienen que tenerpara no contagiarse? , ¿Qué sensaciones provoca tener piojos?
El docente toma nota en una hoja a medida que los chicos van respondiendo y opinando. Esto lo hace para recordarlas en la siguienteactividad.
Antes de finalizar la actividad, la docente les comunica a los chicos que en sus cuadernos de comunicados tienen una nota que dice: “Para la próxima semana necesito leer información acerca de lospiojos, sus características y cuidados para luego hablarlo en clase. Muchas Gracias”.
Materiales: Articulo periodístico, hoja y lapicera.
Actividad N° 2
Tiempo: 30 minutos.
Actividad...
Tiempo: 15 días.
Contenidos:
Prácticas sociales de la lectura y de la escritura:
• Escuchar leer al maestro
• Los niños dictan al maestro
El ambiente natural ysocial:
• Cuidado de la salud y el medio
Formación Personal y social:
• Adquisición y afianzamiento de practic4 de higiene y orden
Propósitos:
• Diseñar situaciones de enseñanzaque posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.
• Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideasy opiniones, comprender el punto de vista de los otros y profundizar el propio.
• Favorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la resolución de situaciones problemáticas, la búsqueda deinformación a través de variadas fuentes y la posibilidad de arribar a conclusiones provisorias.
Problema cognitivo:
¿Cómo podemos prevenir el contagio de piojos?
Actividades:
Actividad N° 1Tiempo: 20 minutos.
Actividad permanente.
La docente reúne al grupo en una ronda y les pide silencio con una canción. Una vez logrado el silencio la maestra comienza a leer un artículoperiodístico acerca de los piojos.
Luego de finalizar la lectura la docente pregunta: ¿Tuvieron piojos alguna vez? ,¿ Cómo son los piojos?, ¿Cómo se contagian?, ¿Dónde viven? , ¿Qué cuidados tienen que tenerpara no contagiarse? , ¿Qué sensaciones provoca tener piojos?
El docente toma nota en una hoja a medida que los chicos van respondiendo y opinando. Esto lo hace para recordarlas en la siguienteactividad.
Antes de finalizar la actividad, la docente les comunica a los chicos que en sus cuadernos de comunicados tienen una nota que dice: “Para la próxima semana necesito leer información acerca de lospiojos, sus características y cuidados para luego hablarlo en clase. Muchas Gracias”.
Materiales: Articulo periodístico, hoja y lapicera.
Actividad N° 2
Tiempo: 30 minutos.
Actividad...
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