Los problemas de aprendizaje de niños y niñas en el ambito educativo
Páginas: 2 (432 palabras)
Publicado: 9 de abril de 2014
1) Los problemas de aprendizaje de niños y niñas en el ambito educativo provoca que esto aqueje a maestros y padres de familia , quienes al verse en la imposibilidad de darles apoyo buscaninstituciones de ayuda pedagogica.
El actual ascenso de niños y niñas con bajo desempeño en colegios y escuelas , no se debe sino a una deficiencia de presencia de sus padres ,ya que hoy en dia el sustentofamiliar es un reto bastante dificil incluso para personas con altos recursos lo que provoca la ausencia de los mismos inculcando en el niño un vacio en cuanto a afectividad y aprendizajes basicos quesolo pueden ser adquiridos cuando niño y en un entorno familiar. Esto repercute a futuro en su desenvolvimiento academico ya que al haber esa carencia de conocimientos base el niño presentadificultades para retener conocimientos y por ende se ve forzado a tener malos resultados academicos , dichas dificultades se deben al bajo desarrollo psicomotor del niño y por ende esto afecta a su capacidadcognitiva
En el Cantòn Antonio Ante podemos observar este fenomeno en los alrededores , ya que en sectores campesinos la dificultad economica obliga a los padres , a que , desde temprana edad utilicena sus niños como mano de obra y como un trabajador mas que sustente la economia de la familia , privandoles de uno de los factores fundamentales del desarrollo , que es la relacion con otros niños ,los juegos , el intercambio de conocimientos etc....
2) Otro motivo para la deficiencia en el aprendizaje debido a la baja estimulacion es el papel que juegan los profesores de Pre-Kinder oGuarderias.
Ellos , en ausencia de los padres si fuere este el caso , asumen ese rol de fomentar la estimulacion en estos niños que por asi decirlo "fueron abandonados" ya sea por la falta de tiempo que susprogenitores tengan o por el mero hecho de no tener interes en el cuidado de sus hijos , que esto , aunque suene fuerte es una realidad que afecta tambien al desarrollo intelectual del niño , estos...
El actual ascenso de niños y niñas con bajo desempeño en colegios y escuelas , no se debe sino a una deficiencia de presencia de sus padres ,ya que hoy en dia el sustentofamiliar es un reto bastante dificil incluso para personas con altos recursos lo que provoca la ausencia de los mismos inculcando en el niño un vacio en cuanto a afectividad y aprendizajes basicos quesolo pueden ser adquiridos cuando niño y en un entorno familiar. Esto repercute a futuro en su desenvolvimiento academico ya que al haber esa carencia de conocimientos base el niño presentadificultades para retener conocimientos y por ende se ve forzado a tener malos resultados academicos , dichas dificultades se deben al bajo desarrollo psicomotor del niño y por ende esto afecta a su capacidadcognitiva
En el Cantòn Antonio Ante podemos observar este fenomeno en los alrededores , ya que en sectores campesinos la dificultad economica obliga a los padres , a que , desde temprana edad utilicena sus niños como mano de obra y como un trabajador mas que sustente la economia de la familia , privandoles de uno de los factores fundamentales del desarrollo , que es la relacion con otros niños ,los juegos , el intercambio de conocimientos etc....
2) Otro motivo para la deficiencia en el aprendizaje debido a la baja estimulacion es el papel que juegan los profesores de Pre-Kinder oGuarderias.
Ellos , en ausencia de los padres si fuere este el caso , asumen ese rol de fomentar la estimulacion en estos niños que por asi decirlo "fueron abandonados" ya sea por la falta de tiempo que susprogenitores tengan o por el mero hecho de no tener interes en el cuidado de sus hijos , que esto , aunque suene fuerte es una realidad que afecta tambien al desarrollo intelectual del niño , estos...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.