Los problemas del constructivismo

Tema 3. Los problemas en el constructivismo:
Actividad previa 1.3.1.
1. ¿Qué lugar han ocupado y que papel han desempeñado los problemas en el proceso de construcción histórica delconocimiento matemático? Han ocupado siempre un lugar importante en el curriculum escolar de todos los niveles de la Educación obligatoria, ya que se puede relacionar con otros conocimientos para resolverdiversos problemas prácticos.

2. ¿Cuál es su concepto de “situación didáctica”? Son una serie de actividades que se realizan con el grupo, las cuales se diseñan para desarrollar en el niñocompetencias. Se realizan como un juego, pero en realidad está aprendiendo. Estas se diseñan de acuerdo a lo que necesita cada grupo por ejemplo si la mayoría del grupo no externa sus ideas porque sontímidos, o solo algunos toman la palabra habrá que implementar una actividad en la que todos compartan alguna experiencia agradable para ellos y así lograr el objetivo que es que compartan sus ideas.

3.¿Qué modelo didáctico utiliza usted con más frecuencia en la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas? El método que utilizo es el de proyectos el cual incorpora el desarrollo de competencias paramejorar la manera de vivir y convivir en una sociedad más compleja en el cual los papeles son:
Alumno.-receptor activo y constructor de su propio aprendizaje.
Papel.- coordinador de las actividadesorientadas de las dificultades y fuentes de información y apoyo adicional.

4. ¿Qué lugar ocupan y que papel desempeñan los problemas dentro del modelo didáctico que usted utiliza con más frecuencia? LasMatemáticas y en particular los problemas son muy importantes ya que a los alumnos les servirán en un futuro para resolver problemas de otras asignaturas y de la vida cotidiana. También porquefavorece la independencia y creatividad de los alumnos, su razonamiento lógico y la búsqueda, de manera de soluciones a los problemas.




5. Describa las etapas o fases que a su parecer se dan en...