los problemas en el aula

¿Cuales son los problemas más comunes en el aula de clase?
En la tercera etapa de educación Secundaria
Problemas en los alumnos:
- Falta de interés (tendrán la moto a fin de curso aprueben o suspendan)
- Falta de cultura de esfuerzo. (Todo les ha resultado muy fácil y no han necesitado esforzarse nunca)
- Falta de atención. Están bombardeados por un montón de estímulos que les captan conmucha más facilidad que los contenidos.
- Falta de base. (en concreto en el sistema español, al escolarizarse preponderantemente por edad sin tener en cuenta la preparación a veces no saben ni por donde van)
- Falta de respeto, de modales y de educación, hacia ellos, hacia el profesor y hacia los compañeros.

Problemas en los profesores:
Maltrato por parte de las autoridades educativas, malaretribución (salarios por debajo de la media de la comunidad aun siendo titulados universitarios), mala motivación, malas condiciones laborales, nulas posibilidades de promoción...
Desprestigio de su figura en la sociedad en general, y en los padres y alumnos en particular
En algunos casos, falta de formación específica en cuestiones concretas. (Nuevas tecnologías, idiomas...)

Problemas delsistema
Continuos cambios en el marco educativo
Introducción de materias inútiles como la enseñanza de religión.
Pérdidas de tiempo con contenidos solapados o mal planificados.
Mala planificación de las administraciones con implantación poco reflexionada de reformas y modificaciones...
La indisciplina o mala conducta de los estudiantes, la falta de apoyo de los padres de familia, la falta detareas, las inasistencias, los intereses de la mayoría de los alumnos se relacionan con la pareja o el sexo, en algunas la droga, desinterés hacia las clases, amenazas entre unos y otros, falta de respeto entre ellos mismos o a los maestros, rebeldía, intolerancia, etc. Creo que son muchísimos.
El mal compartimiento de los alumnos, el desinterés de los padréesela educación que se quedo en el tiempoy docentes, profesores que no están preparados para una sociedad tan violenta
La indisciplina y la falta de escucha


Los problemas más frecuentes en el aula
El rendimiento académico de los niños puede ser el reflejo de alguna situación que necesite atención de parte de los padres y/o maestros.
Es muy fácil etiquetar como "desordenada", "haragana", "mentirosa", "peleonera" y demás a unapersona, pero este comportamiento puede ser una de las señales que el niño está comunicando para pedir ayuda, ya que no conoce otra forma de hacerlo.
Cuando esto sucede, es conveniente describir la situación y aplicar el calificativo negativo a la actitud o comportamiento, haciendo una clara separación entre la persona y el comportamiento. De esta manera, el niño sentirá que tiene la oportunidad decambiar lo negativo por algo positivo.
Por ejemplo, "Tus juguetes están desordenados" o "Lo que dijiste es una mentira", así también reconocer y animar los pequeños logros que va teniendo, por ejemplo, "Puedo ver que tus libros están guardados en orden", "Hoy trabajaste con responsabilidad las tareas del colegio". Esto le permitirá al niño darse cuenta de por qué está siendo reconocido y quécomportamientos son valorados para repetirlos posteriormente.
A continuación encontrará algunas problemáticas que podría identificar en su hijo:
1. Actitud negativa hacia el colegio
2. Dificultad en algunas destrezas o materias
3. Se lleva mal con compañeros o maestros
4. No hace tareas o las hace y no las entrega
5. Desorden en sus pertenencias, pierde sus pertenencias
6. Dice mentiras, culpaa otros o niega su responsabilidad
7. Desobediencia
8. Falta de respeto a la autoridad y límites
Cada una de estas dificultades podría tener una causa diferente, por lo que es necesario observar y conocer la particularidad de su hijo y su entorno, en base a ello desarrollar una estrategia para poder superarlas.
Algunas ideas generales de cómo poder evitar o mejorar estas dificultades pueden...