los procesos de aprendizaje y los estilos de cada alumno

Los procesos de aprendizaje y los estilos de cada alumno

Por distintas investigaciones se dan dos tipos de aprendizaje: de enfoque profundo, cuya intención es comprender conocimientos que se lepresentan y sus conocimientos previos; enfoque superficial, cuya intención es cumplir con el requisito de la tarea y se caracterizas por las tareas propuestas y memorizadas.
Enfoque profundo;comprender con una fuerte interacción entre el alumno y el contenido. Enfoque superficial; los contenidos de aprendizaje son memorizados sin reflexión previa. Enfoque estratégico; cuya intención es obtenerlas mejores notas.
Se entiende como estilos de aprendizaje al modo descriptivo de los procesos cognitivos, motivacionales y afectivos y además al conjunto de características individuales con las queel alumno se enfrenta a las tareas, a los contenidos y a las diversas situaciones de enseñanza-aprendizaje. El conocimiento del estilo de aprendizaje de un determinado alumno nos proporcionara unaserie de pautas para orientar la enseñanza hacia las condiciones más favorecedoras del proceso de aprendizaje, por lo cual es necesario dominar tanto las dificultades inherentes a la tarea como losprocesos a través de los que se produce el aprendizaje. Para valorar el aprendizaje seguiremos la clasificación de procesos de Beltrán. Una presentación de los mismos es el siguiente:
Sensibilización; esel marco inicial del aprendizaje y esta configurado por tres grandes subprocesos de carácter afectivo-emocional: motivación; implicado en la activación, dirección y persistencia de la conducta delaprendizaje intrínseco y extrínseco, emoción; es el control, que tenga el sujeto de sus emociones que juega un papel importantísimo en la configuración general del estilo de aprendizaje. La ansiedad esuna respuesta de estímulos internos, tales como pensamientos sobre fracasos anteriores, que son percibidos por el sujeto como peligrosos o amenazantes para su auto estima y actitudes.
Atención;...