Los procesos de lectura

TEMA: LOS PROCESOS DE LECTURA.
La nueva manera de entender la comprensión lectora del enfoque PISA, contempla tres procesos de lectura (tareas), indispensables para interactuar con los textosde la vida cotidiana de manera de que su uso sea exitoso para los logros que uno se propone.
El primer proceso lector es el Recuperar Información. Es aquí donde Las lectoras y los lectoresdeben explorar el texto para buscar, localizar e identificar datos relevantes. Por regla general, este proceso se da en el ámbito de una, dos o más oraciones, y/o en varios párrafos. Al leer un texto quecontiene información, a menudo requerimos encontrar un dato específico, por ejemplo una fecha o un nombre.
La segunda tarea se denomina elaborar una interpretación.
En ella los lectores (as) debendar cuenta de la estructura del contenido del texto. Para ello, deben describir cómo está organizado el texto, aunque no sean capaces de explicar en qué consiste su cohesión. Como ocurre cuandousamos un procesador de texto, que no sabemos explicar cómo funciona, pero hacemos un uso funcional de él. La función de esta tarea, en todo caso, va más allá de reconocer la estructura: Tiene que ver conrealizar inferencias, esto es, ir más allá de lo que el texto dice literalmente.
Por último, la tercera tarea consiste en reflexionar y/o valorar el contenido y la forma del texto. Las lectoras ylectores deben relacionar la información contenida en los textos con sus conocimientos procedentes de otras fuentes. El éxito en el desempeño de esta tarea, variará de acuerdo a la familiaridad o no quetenga el lector con distintos tipos de textos.
Por ejemplo, cuando nos encontramos con un texto que requerimos utilizar para realizar una tarea específica, como postular o inscribirnos
en algo, amenudo debemos entender para qué sirve cada una de las partes contenidas en el documento.
Cuando hemos aprendido a leer ‘comprensivamente’ movilizamos estas tres tareas o procesos de lectura,...