Los procesos tecnol gicos en Am rica Latina y su incorporaci n asim trica en los sistemas educativos como una caracter stica de la Globalizaci n

Los procesos tecnológicos en América Latina y su incorporación asimétrica en los sistemas educativos como una característica de la Globalización.
Los procesos tecnológicos en América Latina y la forma asimétrica en cómo se están incorporando en los sistemas educativos, requieren una perspectiva hermenéutica que permitan abordar dicha praxis de forma reflexiva y crítica con respecto al fenómenode la novedad tecnológica, haciendo su ubicación político ideológica entre la paradoja de los conceptos de desarrollo y subdesarrollo. Este debe constituir un objeto de estudio en nuestros países, es decir, las implicaciones que con ello puede acarrea el pensar que la tecnología pueda implica mayor desarrollo en los países periféricos, son simplemente un instrumento más que responde a los intereseshegemónicos de los países desarrollados.
En este sentido Houtart (2009), señala, “el capital, considerado como motor del desarrollo ha podido construir los pilares de su reproducción como sistema mundial, gracias a las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones” (p. 8).
Lo anterior implica, entonces contextualizar el proceso globalizante matizado en las diferentes estructuras yespacios sociales en América Latina, en la organización económica, política, social y del sistema educativo, entre otras, que se ven permeadas por dicho fenómeno, y como se han incorporado las tecnologías en este proceso de forma desigual.
Las diferentes manifestaciones de la globalización saltan a la vista y se requiere en nuestro medio de una perspectiva hermenéutica que nos permita a partir de lapraxis observadas, comprender las relaciones entre globalización-tecnología y tecnología-educación, para buscar algunas respuestas a las siguientes interrogantes ¿Hacia donde se dirige la globalización?, ¿cómo se dirige?, ¿Bajo cuáles dimensiones, cambios o ajustes se está implementando y ¿Significa lo anterior más o menos Desarrollo? será parte del fin de este ensayo explicar.
El propósito no esllegar a conclusiones deterministas, sino incursionar unos primeros intentos explicativos para particularizar la forma en cómo se desarrolla y bajo qué condiciones se impone el proceso tecnológico en los sistemas educacionales Latinoamericanos.

La Globalización
Previo a cualquier otra consideración creo oportuno establecer un acercamiento al concepto de globalización. Autores como Beck 2000,(citado por Castellon y Santibañez 2005), hace las siguientes distinciones del concepto de globalización de la siguiente forma:
Distingue entre “Globalismo” (situación en que el mercado mundial desaloja o sustituye al quehacer político, y cuya dimensión más importante es la económica), globalidad (la idea y hecho de que vivimos en una sociedad mundial-pluralidad sin unidad-y que hemos aceptado), yglobalización (procesos en los que los estados soberanos se entremezclan mediante actores transnacionales y sus entramados varios de poder, orientaciones, identidades, etc.)” (p. 22).
En este sentido la interpretación de la cita anteriormente establecida, refiere a un globalismo de mercado “(…) por la liberalización del mercado, se ha desarrollado sobre la base de los principios del capitalismo”(Houtart: 2009, 8) que gana espacios de control en la redefinición política, institucional y legal lo que puede ser considerado parte del (realismo político) que antes estaban en manos del quehacer político de los estados-nación ahora está bajo el dominio de los grupos hegemónicos Centralizados. Tal situación busca legitimar la idea de globalidad hacia la reestructuración de sociedades estandarizadas,homogenizadas sin tomar en cuenta las diferencias culturales, espacio-temporales, económicas y sociales en que se desenvuelven los diferentes actores locales. La globalización entonces es vista, asumida e impuesta como la idealización de un proceso económico bajo un “mercado unitario”, de carácter transnacional y bajo una visión de estandarización cultural, ejercida mediante mecanismos de poder...