los profesores como intelectuales

Los Profesores como Intelectuales Transformativos
 Defender de una manera de pensar y de reestructurar la naturaleza del trabajo del docente es la de completar a los profesores como intelectualestransformativos.
Categoría intelectual resulta útil desde diferentes puntos de vista:
1. Ofrece una base teórica para examinar el trabajo de los docentes como una forma de tarea intelectual.
2.Aclara los tipos de condiciones ideológicas y prácticas para que los profesores actúen como intelectuales.
3. Aclara el papel que desempeñan los profesores en la producción de diversos intereses,política, económica y social.

Los profesores como intelectuales proporcionan una fuerte crítica teórica.
Deben ejercer activamente la responsabilidad de plantear cuestiones serias acerca de lo queellos mismos enseñan, de la forma de enseñarlo y sobre los objetivos que persiguen.
Desempeñar una papel en la configuración de los objetivos y las condiciones de la enseñanza escolar.
Tienen escasainfluencia las condiciones ideológicas y económicas de su trabajo.

Ver a los profesores como intelectuales nos capacita repensar y reformar las tradiciones y condiciones impidiendo que los profesoresasuman su potencial como académicos activos y reflexivos
Los profesores como intelectuales es ver a las escuelas como lugares económicos, culturales y sociales.
• Las escuelas no se limitan atransmitir de manera objetiva
• Al contrario son lugares que presentan formas de conocimientos
Las escuelas son lugares neutrales y por consiguiente el profesor debe adoptar una postura neutralCategoría intelectual transformativo:
 Conseguir lo pedagógico se mas político y lo político mas pedagógico.
Lo pedagógico más político:
• Insertar la instrucción escolar en la esfera política
•Lucha en torno a las relaciones de poder
• Desarrollar en los estudiantes una fe profunda lucha para superar las injusticias económicas, políticas y sociales
Lo político más pedagógico:
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