Los propósitos de la educación preescolar y respecto al desarrollo del lenguaje oral de los niños
Páginas: 2 (445 palabras)
Publicado: 19 de enero de 2010
• Los propósitos de la educación preescolar y respecto al desarrollo del lenguaje oral de los niños:
El propósito de esto es favorecer la comprensión y expresión verbal del niño pues esto esdetermínate para su desarrollo personal, su integración social y, por supuesto, su éxito escolar.
El lenguaje oral debe constituir, pues un elemento clave en las actividades de una clase de preescolar.Estas proposiciones pueden ampliarse a la reeducación funciona de niños más mayores con retrasos evolutivos del lenguaje o de niños con trastornos susceptibles de mejoría a través de actividadeslingüísticas colectivas.
• La importancia del uso de las formas comunicativas en el desarrollo de las capacidades lingüísticas y cognitivas de los niños:
La importancia del desarrollo de lascompetencias comunicativas-lingüísticas y las alteraciones son importantes pues considerando la gran importancia que actualmente tiene el enfoque comunicativo entre los niños de educación preescolar da sentidoal carácter integrado del lenguaje en su doble función de comunicación y representación lo cual implica no estimular o intervenir adecuadamente a los alumnos.
Sabemos que el lenguaje es una funcióncompleja que nos permite expresar y percibir estados afectivos, conceptos e ideas a través de signos acústicos, gráficos y/o gestuales que se integran en códigos por eso cuando observamos todo lo quehacen los maestros para conseguir que los alumnos sean competentes y logren establecer una comunicación eficaz llegamos a la conclusión de que el lenguaje juega un papel fundamental y que forma partede todo lo que ocurre dentro y fuera del aula escolar.
• Los retos que implican el uso de estas formas comunicativas para la intervención docente.
Algunos retos pueden ser la mala interacción conlos alumnos así como la explicación de los temas hacia ellos pues las educadoras tiene que ser claras y precisas ante las explicaciones de los temas pues nosotras somos la formación de ellos y...
El propósito de esto es favorecer la comprensión y expresión verbal del niño pues esto esdetermínate para su desarrollo personal, su integración social y, por supuesto, su éxito escolar.
El lenguaje oral debe constituir, pues un elemento clave en las actividades de una clase de preescolar.Estas proposiciones pueden ampliarse a la reeducación funciona de niños más mayores con retrasos evolutivos del lenguaje o de niños con trastornos susceptibles de mejoría a través de actividadeslingüísticas colectivas.
• La importancia del uso de las formas comunicativas en el desarrollo de las capacidades lingüísticas y cognitivas de los niños:
La importancia del desarrollo de lascompetencias comunicativas-lingüísticas y las alteraciones son importantes pues considerando la gran importancia que actualmente tiene el enfoque comunicativo entre los niños de educación preescolar da sentidoal carácter integrado del lenguaje en su doble función de comunicación y representación lo cual implica no estimular o intervenir adecuadamente a los alumnos.
Sabemos que el lenguaje es una funcióncompleja que nos permite expresar y percibir estados afectivos, conceptos e ideas a través de signos acústicos, gráficos y/o gestuales que se integran en códigos por eso cuando observamos todo lo quehacen los maestros para conseguir que los alumnos sean competentes y logren establecer una comunicación eficaz llegamos a la conclusión de que el lenguaje juega un papel fundamental y que forma partede todo lo que ocurre dentro y fuera del aula escolar.
• Los retos que implican el uso de estas formas comunicativas para la intervención docente.
Algunos retos pueden ser la mala interacción conlos alumnos así como la explicación de los temas hacia ellos pues las educadoras tiene que ser claras y precisas ante las explicaciones de los temas pues nosotras somos la formación de ellos y...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.