Los Recursos Didacticos
Páginas: 6 (1352 palabras)
Publicado: 4 de septiembre de 2011
Los recursos didácticos
Definición de Recurso didáctico
Un recurso didáctico dispositivo u objeto que es empleado como apoyo para la realización de la clase por parte del docente que la presenta. Sin duda el recurso didáctico mas efectivo es el docente como tal, ya que muchos maestros, que son realmente capaces de controlar la motivación o interés del alumnado, sin embargo, para aquellosque apenas se encuentran adentrándose en la vida del docente, los recursos didácticos resultan verdaderamente útiles, ya que estos últimos, tienen la propiedad de incitar al interés de los alumnos, al presentarles una nueva manera para el aprendizaje de una materia, o en otras palabras la recepción de la información pertinente.
Clasificación de los recursos didácticos.
Los recursos didácticosse pueden clasificar en Auditivos y Visuales, y estos, a su vez admiten una subclasificación de acuerdo a su naturaleza:
Auditivos:
Discos, grabadores de cinta, amplificadores de sonido, radiorreceptores, etc.
Visuales:
o Físicos: Objetos reales, modelos plásticos, globos terráqueos, pizarrón, franelógrafo, etc.
o Gráficos: Laminas, ilustraciones. Mapas, cuadros, etc.
oProyectables: Filmes didácticos, documentales, diapositivas, fotografías, etc.
Materiales Impresos:
Boletines, Periódicos, revistas, artículos, etc.
Mixtos:
Televisión Educativa, discos con diapositivas, cintas, etc.
Fichas de trabajo: Resumen, síntesis, mixtas entre otras: ¿En que consiste cada material didáctico?
Los Medios Audiovisuales en la Práctica Docente
Didáctica General I-IINo.1
Autor
Ficha de Resumen Medios Audiovisuales Pág. 131
Físicos: Objetos Reales
Están constituidos por material intuitivo de primera mano, el docente debe familiarizarse con ellos para llegar a manejarlos efectivamente y con soltura en la clase. Este tipo de recursos didácticos es una de los que mas ayudan en cuanto al aprendizaje se refiere, ya que pueden ser observados directamente,sin la necesidad de tener que recurrir a láminas, ilustraciones, etc.
Los Medios Audiovisuales en la Práctica Docente
Didáctica General I-II No.2
Autor
Ficha de Resumen Medios Audiovisuales Pág. 132-133
Físicos: Pizarrón
El pizarrón sigue siendo un de los recursos didácticos mas importantes en el proceso de aprendizaje. El pizarrón esta presente desde la antigüedad, ya que inclusolos griegos utilizaban tablillas de cera y pautas para aprender a escribir. El hecho de que aun se utilice se debe a que cuenta con la característica de uso inmediato, fácil y practico, el pizarrón constituye una gran herramienta que permite volcar sobre el los datos esenciales de la lección tratada.
Los Medios Audiovisuales en la Práctica Docente
Didáctica General I-II No.3
Autor
Ficha deResumen Medios Audiovisuales Pág. 134
Físicos: Franelógrafo
El franelógrafo actúa en principio de la propiedad de los objetos que actúan, atrayéndose y adhiriéndose entre si. Es un dispositivo confeccionado por medio de franela, que se extiende sobre una base o tablero que le sirva de soporte. Su utilización es muy fácil, ya que simplemente hay que colocar por la parte trasera de loselementos con los que queremos llenarlo (fotografías, ilustraciones, mapas, etc.) un pequeño trozo de papel de lija, fieltro u otro material adherente.
Los Medios Audiovisuales en la Práctica Docente
Didáctica General I-II No.4
Autor
Ficha de Resumen Medios Audiovisuales Pág. 134-135
Físicos: Láminas
Las láminas, siguen constituyendo un recurso didáctico muy utilizado, ya que a travésde ellas, es posible la visualización y ejemplificación de los temas tratados, a todo color y detalles perfectos. Se trata de materiales relativamente baratos, que pueden ser equipados al equipo didáctico, se conserva por mucho tiempo si se le protege adecuadamente y es de fácil manejo y colocación.
Los Medios Audiovisuales en la Práctica Docente
Didáctica General I-II No.5
Autor
Ficha...
Definición de Recurso didáctico
Un recurso didáctico dispositivo u objeto que es empleado como apoyo para la realización de la clase por parte del docente que la presenta. Sin duda el recurso didáctico mas efectivo es el docente como tal, ya que muchos maestros, que son realmente capaces de controlar la motivación o interés del alumnado, sin embargo, para aquellosque apenas se encuentran adentrándose en la vida del docente, los recursos didácticos resultan verdaderamente útiles, ya que estos últimos, tienen la propiedad de incitar al interés de los alumnos, al presentarles una nueva manera para el aprendizaje de una materia, o en otras palabras la recepción de la información pertinente.
Clasificación de los recursos didácticos.
Los recursos didácticosse pueden clasificar en Auditivos y Visuales, y estos, a su vez admiten una subclasificación de acuerdo a su naturaleza:
Auditivos:
Discos, grabadores de cinta, amplificadores de sonido, radiorreceptores, etc.
Visuales:
o Físicos: Objetos reales, modelos plásticos, globos terráqueos, pizarrón, franelógrafo, etc.
o Gráficos: Laminas, ilustraciones. Mapas, cuadros, etc.
oProyectables: Filmes didácticos, documentales, diapositivas, fotografías, etc.
Materiales Impresos:
Boletines, Periódicos, revistas, artículos, etc.
Mixtos:
Televisión Educativa, discos con diapositivas, cintas, etc.
Fichas de trabajo: Resumen, síntesis, mixtas entre otras: ¿En que consiste cada material didáctico?
Los Medios Audiovisuales en la Práctica Docente
Didáctica General I-IINo.1
Autor
Ficha de Resumen Medios Audiovisuales Pág. 131
Físicos: Objetos Reales
Están constituidos por material intuitivo de primera mano, el docente debe familiarizarse con ellos para llegar a manejarlos efectivamente y con soltura en la clase. Este tipo de recursos didácticos es una de los que mas ayudan en cuanto al aprendizaje se refiere, ya que pueden ser observados directamente,sin la necesidad de tener que recurrir a láminas, ilustraciones, etc.
Los Medios Audiovisuales en la Práctica Docente
Didáctica General I-II No.2
Autor
Ficha de Resumen Medios Audiovisuales Pág. 132-133
Físicos: Pizarrón
El pizarrón sigue siendo un de los recursos didácticos mas importantes en el proceso de aprendizaje. El pizarrón esta presente desde la antigüedad, ya que inclusolos griegos utilizaban tablillas de cera y pautas para aprender a escribir. El hecho de que aun se utilice se debe a que cuenta con la característica de uso inmediato, fácil y practico, el pizarrón constituye una gran herramienta que permite volcar sobre el los datos esenciales de la lección tratada.
Los Medios Audiovisuales en la Práctica Docente
Didáctica General I-II No.3
Autor
Ficha deResumen Medios Audiovisuales Pág. 134
Físicos: Franelógrafo
El franelógrafo actúa en principio de la propiedad de los objetos que actúan, atrayéndose y adhiriéndose entre si. Es un dispositivo confeccionado por medio de franela, que se extiende sobre una base o tablero que le sirva de soporte. Su utilización es muy fácil, ya que simplemente hay que colocar por la parte trasera de loselementos con los que queremos llenarlo (fotografías, ilustraciones, mapas, etc.) un pequeño trozo de papel de lija, fieltro u otro material adherente.
Los Medios Audiovisuales en la Práctica Docente
Didáctica General I-II No.4
Autor
Ficha de Resumen Medios Audiovisuales Pág. 134-135
Físicos: Láminas
Las láminas, siguen constituyendo un recurso didáctico muy utilizado, ya que a travésde ellas, es posible la visualización y ejemplificación de los temas tratados, a todo color y detalles perfectos. Se trata de materiales relativamente baratos, que pueden ser equipados al equipo didáctico, se conserva por mucho tiempo si se le protege adecuadamente y es de fácil manejo y colocación.
Los Medios Audiovisuales en la Práctica Docente
Didáctica General I-II No.5
Autor
Ficha...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.