Los Retos, Antecedentes

ACTIVIDAD 3: PROFUNDIZAR LA INFORMACIÓN SOBRE LOS RETOS, ANTECEDENTES
Y NECESIDADES DE LA RIEMS EN EQUIPOS COLABORATIVOS.

*La prevalencia de las reformas al término de cada sexenio.
*Elcompromiso de las personas encargadas de la implementación, seguimiento y cumplimiento de los lineamientos señalados en la reforma.

MAESTRO:
*Brindar mayor capacitación en la implementación de la RIEMS.*Contar con las instalaciones y equipos adecuadas.
*Para lograr el cumplimiento de los objetivos establecidos.
ALUMNO:
Recibir orientación educativa para las distintas problemáticas quepresenta como :
Económicos, familiares, sociales.
RIEMS:
*Reformas EMS Nacionales e Internacionales.
*Se crea un Sistema Nacional de Bachillerato.
*Se busca un Marco Curricular Común.
*Perfil delEgresado de Bachillerato.
*Competencias: Genéricas, Disciplinares y Profesionales.

ALUMNO:
No existía el libre tránsito entre subsistemas.
MAESTRO:
Se centraba en el conocimiento y laenseñanza.
ALUMNO:
*Ser una persona reflexiva capaz de formular opiniones personales.
*Interactuar con su entorno de una manera activa, propositiva y crítica.
*Lograr su certificado de EMS.
*Incorporarseal ámbito laboral.
RIEMS:
*Atender las características propias de la población adolescente.
*Facilitar el libre transito entre subsistemas y escuelas.
*Ampliar la cobertura, mejorar la calidad ybuscar la equidad, mediante un MCC, basado en el desarrollo de competencias la flexibilidad y compromisos comunes del currículum.

MAESTRO:
Ofrecer en el aula educación de calidad de acuerdo a lasexigencias del mundo actual, concientizando al alumno para el desarrollo de sus habilidades.
RIEMS
NECESIDADES
RETOS
ANTECEDENTESCONCLUSIONES:

Los retos, antecedentes y necesidades de la RIEMS radican en la gran cantidad de subsistemas existentes lo cual da origen...