Los retos de la Educacion. Lomce
Páginas: 8 (1941 palabras)
Publicado: 10 de enero de 2015
LOS RETOS DE LA EDUCACION ACTUAL: ANALISIS DE LA LEY ORGANICA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA (LOMCE, 2013)
INTRODUCCIÓN
El motor de la educación es el alumnado. El aprendizaje debe perseguir la meta de hacer crecer a los individuos y fomentar en ellos el pensamiento critico. Todos los alumnos y alumnas son personas con potencialidades y sueños. Estas personas y sus talentos son lariqueza de nuestro país. Todas las personas son diferentes y por lo tanto, diferentes serán sus características, talentos, destrezas. El sistema educativo necesita desarrollarse para dar oportunidades a toda esta diversidad.
Esta nueva reforma evoluciona para brindar a los estudiantes variadas opciones que se adapten a sus capacidades y de esta forma alcancen y cumplan sus pretensiones así comomotiven su desarrollo personal y profesional.
Tras los talentos de las personas se encuentran los valores que han generado estos talentos. Toda sociedad democrática tiene que superar el desafío de establecer y ofrecer oportunidades para que los alumnos y alumnas acopien y muestren sus talentos lo que dará pie a la igualdad y la justicia social.
La educación es el corazón que impulsa elbienestar de un país. De los niveles educativos de sus ciudadanos dependerá la forma en que se desenvolverán por el mundo. Mejorar estos niveles les dotara de mayores herramientas para optar a puestos laborales que marcaran su futuro y el del país.
A nivel personal, la educación es la base para su desarrollo personal y su interacción e inclusión en la sociedad.
PLANTEAMIENTOY JUSTIFICACIÓN
La Lomce nos plantea objetivos claros que resultan claves para adecuarnos a los tiempos que la sociedad vive actualmente y por consecuencia a las demandas que nos plantea. Es imprescindible dar sentido y función a todas las acciones educativas para que el aprendizaje de los individuos les reporte mejoras a ellos mismos y a la sociedad.
Un concepto clave es el papel que todoslos agentes y actores existentes en la sociedad, juegan en la transformación de la educación. Todos tenemos que asumir activamente nuestro papel. La familia, como agente de socialización primaria, aporta al individuo de niño sus primeras capacidades que le servirán para desarrollar y formar su identidad y de ahí que la familia deba ser protagonista dentro del sistema educativo.
La educación haexistido y existirá siempre. Todos los pueblos y civilizaciones han traspasado a sus miembros sus conductas, normas, conocimientos, y se han asegurado de este modo de que su identidad cultural perviva. Sin educación no se puede elegir libremente y por lo tanto no se puede ser autónomo. Es por ello que la educación es la base también de la libertad. Todos los niveles de la formación así como losdistintos escenarios y agentes, sea en educación formal, no formal o informal son parte del proceso.
La educación tiene una función social, ya que nadie se desarrolla en soledad sino ínter-relacionándose con el entorno. Toda interacción genera un aprendizaje y por ello es educación, de forma consciente o no. Todas las comunidades necesitan la educación para avanzar y la Lomce nos señala quenunca ha sido un elemento tan determinante para alcanzar el bienestar social.
Para enfrentarnos a los retos de la sociedad actual no sirve con las habilidades cognitivas, es primordial que desde niños aprendamos a convivir con la diversidad, potenciemos la creatividad y nuestras capacidades comunicativas y sepamos gestionar la resistencia al cambio que nos caracteriza, entre otras competencias. Elaprendizaje es algo que se dará a lo largo de toda la vida.
Sin duda uno de los retos es reducir las tasas del abandono de los alumnos antes de haber finalizado su formación básica. Este abandono trae como consecuencia las diferencias entre las personas que han adquirido conocimientos, habilidades y competencias y las que no lo han hecho y por ello estarán excluidos en la sociedad, por...
INTRODUCCIÓN
El motor de la educación es el alumnado. El aprendizaje debe perseguir la meta de hacer crecer a los individuos y fomentar en ellos el pensamiento critico. Todos los alumnos y alumnas son personas con potencialidades y sueños. Estas personas y sus talentos son lariqueza de nuestro país. Todas las personas son diferentes y por lo tanto, diferentes serán sus características, talentos, destrezas. El sistema educativo necesita desarrollarse para dar oportunidades a toda esta diversidad.
Esta nueva reforma evoluciona para brindar a los estudiantes variadas opciones que se adapten a sus capacidades y de esta forma alcancen y cumplan sus pretensiones así comomotiven su desarrollo personal y profesional.
Tras los talentos de las personas se encuentran los valores que han generado estos talentos. Toda sociedad democrática tiene que superar el desafío de establecer y ofrecer oportunidades para que los alumnos y alumnas acopien y muestren sus talentos lo que dará pie a la igualdad y la justicia social.
La educación es el corazón que impulsa elbienestar de un país. De los niveles educativos de sus ciudadanos dependerá la forma en que se desenvolverán por el mundo. Mejorar estos niveles les dotara de mayores herramientas para optar a puestos laborales que marcaran su futuro y el del país.
A nivel personal, la educación es la base para su desarrollo personal y su interacción e inclusión en la sociedad.
PLANTEAMIENTOY JUSTIFICACIÓN
La Lomce nos plantea objetivos claros que resultan claves para adecuarnos a los tiempos que la sociedad vive actualmente y por consecuencia a las demandas que nos plantea. Es imprescindible dar sentido y función a todas las acciones educativas para que el aprendizaje de los individuos les reporte mejoras a ellos mismos y a la sociedad.
Un concepto clave es el papel que todoslos agentes y actores existentes en la sociedad, juegan en la transformación de la educación. Todos tenemos que asumir activamente nuestro papel. La familia, como agente de socialización primaria, aporta al individuo de niño sus primeras capacidades que le servirán para desarrollar y formar su identidad y de ahí que la familia deba ser protagonista dentro del sistema educativo.
La educación haexistido y existirá siempre. Todos los pueblos y civilizaciones han traspasado a sus miembros sus conductas, normas, conocimientos, y se han asegurado de este modo de que su identidad cultural perviva. Sin educación no se puede elegir libremente y por lo tanto no se puede ser autónomo. Es por ello que la educación es la base también de la libertad. Todos los niveles de la formación así como losdistintos escenarios y agentes, sea en educación formal, no formal o informal son parte del proceso.
La educación tiene una función social, ya que nadie se desarrolla en soledad sino ínter-relacionándose con el entorno. Toda interacción genera un aprendizaje y por ello es educación, de forma consciente o no. Todas las comunidades necesitan la educación para avanzar y la Lomce nos señala quenunca ha sido un elemento tan determinante para alcanzar el bienestar social.
Para enfrentarnos a los retos de la sociedad actual no sirve con las habilidades cognitivas, es primordial que desde niños aprendamos a convivir con la diversidad, potenciemos la creatividad y nuestras capacidades comunicativas y sepamos gestionar la resistencia al cambio que nos caracteriza, entre otras competencias. Elaprendizaje es algo que se dará a lo largo de toda la vida.
Sin duda uno de los retos es reducir las tasas del abandono de los alumnos antes de haber finalizado su formación básica. Este abandono trae como consecuencia las diferencias entre las personas que han adquirido conocimientos, habilidades y competencias y las que no lo han hecho y por ello estarán excluidos en la sociedad, por...
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