Los retos de ser un tutor en linea

Hoy en día las nuevas tecnologías de educación nos ofrecen una nueva forma de educación no personal, la educación a distancia donde el profesor recibe el nombre de tutor en línea, en éste tipo de educación se requiere que el tutor tenga relación con los estudiantes de una forma diferente e innovadora, al utilizar las nuevas tecnologías tendrá otras alternativas para realizar su función comodocente.
Su papel seguirá siendo el de guía y facilitador, además un mediador pedagógico que promueve y acompaña el aprendizaje de sus alumnos, motivándolos y promoviendo que construyan sus conocimiento y reflexión crítica.
La ventaja principal es que puede seguir de cerca el aprendizaje de cada uno de sus alumnos, detectando su fortalezas y áreas de oportunidad para fortalecer, lo puede hacer deforma gradual y oportuna para logara que el alumnos adquiera el conocimiento oportuno, lo asimile y lo aplique.
Este programa Secundaria net ofrece una forma innovadora de educar a los alumnos y lo mejor es que el programa está basado en la reforma secundaria y desarrollado en los planes y programas de la Secretaría de Educación Pública.

b. Los retos de ser un tutor en línea.
Ser tutorimplica una responsabilidad muy grande, a continuación hago una cita textual del autor Funciones y tareas del tutor en línea (Banzato 2004)
El clima general de un curso on-line cambia si el tutor no es solo el referente personal de los estudiantes sino es sobre todo aquél que logra activar un proceso de comunicación entre los miembros del pequeño grupo y entre cada uno de los grupos (Banzato 2004).La retroalimentación que se establece con el tutor on-line fomenta un proceso de auto aprendizaje de modo eficaz y aumenta la exigencia de calidad. Cuanto más interactivo es un curso en línea, tanto más cada estudiante busca una respuesta específica a sus exigencias, para valorar los propios recursos. (Banzato 2004)
A continuación menciono algunas de las habilidades que debe tener el tutor enlínea.
• Tener la disposición de contactar a los alumnos que no están participando en el programa de Secundarianet.
• Comunicar las expectativas del programa a sus alumnos, para que los alumnos se comprometan a participar en el programa y que vean la importancia que tiene para su desarrollo civil y personal.
• Comunicarles a los alumnos información de manera clara y oportuna.
• Crear unaatmósfera cálida entre los alumnos que participan en el programa para que se promueva el desarrollo de formar parte de una comunidad.
• Desarrollar una administración efectiva y eficiente del curso de Secundaria net.
• Que los alumnos usen de manera efectiva las actividades que han sido seleccionadas para desarrollar el curso.
• Implementar diferentes estrategias para tratar con alumnos quepresentan problemáticas de aprendizaje y comunicación.
• Promover el aprendizaje centrado en el alumno.
• Hacer que los alumnos respeten las fechas de entrega y que programen las horas de trabajo.
• Proporcionar retroalimentación rápida y continua a los alumnos.
• Ayudar a los alumnos a que se actualicen en las nuevas tecnologías.
• Ayudar a los alumnos a desarrollar habilidades de pensamientocrítico.
• Ayudar a los alumnos a identificar sus áreas de fortaleza y aquellas que deberán ser reforzadas.
• Mantener la dinámica del curso.
• Promover el aprendizaje colaborativo.
• Respetar las diferentes formas de aprender de los alumnos.
• Tener humor y paciencia.
• Respetar la privacidad del estudiante
En otras palabras el tutor en línea, habrá de contar con una educaciónprofesional en contenidos temáticos, así como experiencia docente en ambientes de aulas (presencial), demostrar conocimientos básicos de los usos y aplicaciones del Internet, así como ejercer una actitud como agente motivador y de cambio y contar con un alto compromiso en relación a su labor.

Deberá generar serie de estrategias de educación a distancia que le permitan conferir tanto aprendizajes...