Los Retos Del Aprendizaje

Los retos del aprendizaje: El taller como estrategia pedagógica

Abril 20 d2 2014
Los cambios producidos a finales del siglo XX y principios del siglo XXI, exigen a los docentes formar para laautonomía, formar para pensar por sí mismo, aprender junto al estudiante y aprovechar el significado del error.
Surgen perspectivas en las que se considera que el conocimiento no es una copia de larealidad, sino un constructo humano, una invención del intelecto humano; no se da, se construye, no es una acción de transmitir ni de almacenar información. El conocimiento cualquiera que sea el dominiodisciplinar, no se transmite ni es objeto de mera información, es objeto de elaboración mental, es construcción del pensamiento humano. Lo que hay en la estructura mental de un estudiante es un punto departida que puede ser correcto, ambiguo o equivocado. (Vasco 2000)
Para que los alumnos puedan construir conocimiento, el maestro debe ser abierto al cambio y trabajar como facilitador de laconstrucción de dicho conocimiento. En la actualidad, el papel del docente ha cambiado de ser el dueño y transmisor del saber, hacia ser el tutor que dirige el aprendizaje de los alumnos y aprende con ellos.Implicaciones metodológicas: Por tratarse de un proceso abierto y constructivo que tiene tanto la ciencia como el proceso cognitivo, se asume el proceso de trabajo como un proceso investigativo, tantopor parte del docente, como por parte del estudiante; no solo con el objeto de recuperar el sentido y significado de conocer la ciencia para el estudiante, sino porque se ve que esta es la mejor formade aprender a aprender.
La metodología para la aplicación de este tipo de trabajo exige que la enseñanza tenga como punto de referencia:.

 
El taller como estrategias pedagógicas: Una de lasherramientas pedagógicas propuestas para esta metodología gira en torno al desarrollo de talleres. Según Vasco, un taller “…es un ambiente educativo en el cual la interacción con el conocimiento es también...