Los retos del docente del siglo xxi
Páginas: 3 (636 palabras)
Publicado: 11 de marzo de 2012
LOS RETOS DEL DOCENTE DEL SIGLO XXI Y SU COMPROMISO CON LA SOCIEDAD ACTUAL SOBRE. MEDIO AMBIENTE, GÉNERO Y DERECHOS HUMANOS
La sociedad, la economía, la ciencia y la tecnología están enconstante dinamismo, y la globalización se ha identificado como el medio propiciador porque consigo trajo cambios vertiginosos en todos los ámbitos de la vida que se da en una realidad desde la velocidad delo cibernético, electrónico y la evolución de la sociedad del conocimiento.
Todo ello generó nuevas formas de relación, de concepciones, y formas de construir los aprendizajes, lo que llevó arepensar sobre los retos del docente ante los desafíos y demandas socio-educativas acordes. Gabriel García Márquez opinaba al respecto “creemos que las condiciones están dadas como nunca para el cambiosocial y que la educación será su órgano maestro”. Se vislumbran en el docente que se está formando y en los activos la necesidad de revalorar su función a partir de reconocer que el docente espieza clave en el desarrollo y el progreso de la sociedad. Por lo que el maestro para realizar su función con eficiencia, eficacia, pertinencia y relevancia se tendrá los siguientes retos:
Ser undocente reflexivo, analítico y con juicio crítico.
Competente en el uso de las tecnologías y la información cibernética
Capaz de reconocer sus competencias, fortalezas y debilidades
Asumir elcompromiso y responsabilidad compartida con el estado de garantizar una educción de calidad.
Propiciar el desarrollo de competencias en los estudiantes. APRENDER A CONOCER, APRENDER A HACER,APRENDER A SER Y APRENDER A CONVIVIR.
El reto de considerar a los valores universales como elemento unificador de cultura.
Competente para propiciar el fomento de la convivencia y la solidaridad parala vida en sociedad.
Con capacidad para fomentar el uso de la razón y el conocimiento para la solución de problemas.
Ser agente activo en la selectividad del manejo de la información. Lo que...
La sociedad, la economía, la ciencia y la tecnología están enconstante dinamismo, y la globalización se ha identificado como el medio propiciador porque consigo trajo cambios vertiginosos en todos los ámbitos de la vida que se da en una realidad desde la velocidad delo cibernético, electrónico y la evolución de la sociedad del conocimiento.
Todo ello generó nuevas formas de relación, de concepciones, y formas de construir los aprendizajes, lo que llevó arepensar sobre los retos del docente ante los desafíos y demandas socio-educativas acordes. Gabriel García Márquez opinaba al respecto “creemos que las condiciones están dadas como nunca para el cambiosocial y que la educación será su órgano maestro”. Se vislumbran en el docente que se está formando y en los activos la necesidad de revalorar su función a partir de reconocer que el docente espieza clave en el desarrollo y el progreso de la sociedad. Por lo que el maestro para realizar su función con eficiencia, eficacia, pertinencia y relevancia se tendrá los siguientes retos:
Ser undocente reflexivo, analítico y con juicio crítico.
Competente en el uso de las tecnologías y la información cibernética
Capaz de reconocer sus competencias, fortalezas y debilidades
Asumir elcompromiso y responsabilidad compartida con el estado de garantizar una educción de calidad.
Propiciar el desarrollo de competencias en los estudiantes. APRENDER A CONOCER, APRENDER A HACER,APRENDER A SER Y APRENDER A CONVIVIR.
El reto de considerar a los valores universales como elemento unificador de cultura.
Competente para propiciar el fomento de la convivencia y la solidaridad parala vida en sociedad.
Con capacidad para fomentar el uso de la razón y el conocimiento para la solución de problemas.
Ser agente activo en la selectividad del manejo de la información. Lo que...
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