LOS RETOS DEL MAESTRO DE ESCUELA SECUNDARIA EN EL TRABAJO CON ADOLESCENTES
Páginas: 2 (422 palabras)
Publicado: 12 de abril de 2013
“LOS RETOS DEL MAESTRO DE ESCUELA SECUNDARIA EN EL TRABAJO CON ADOLESCENTES”
El ser docente no es una tarea sencilla o algo que cualquier persona pueda hacer: Aunque la profesión este catalogadacomo fácil, mal pagada, vaga y poco privilegiada por la sociedad; ser docente es una de las profesiones más delicadas y una de las más importantes ya que nosotros los profesores somos quienes formaremosa las futuras generaciones. No podemos darnos el lujo de ser malos profesores.
“Un reto que profesores tienen es hacer que les guste su profesión”. Una gran parte de los docentes en formacióninicial, elige la carrera de profesor porque es “fácil” como ya lo había mencionado, o porque no ingresaron a la universidad y esta fue su última opción; el ejercer una profesión que no nos gusta, significano hacer bien nuestro trabajo o simplemente no tomarle importancia y esperar a que llegue el día de la quincena. Necesitamos disfrutar lo que hacemos de lo contrario nos perjudicaremos a nosotrosmimos y en especial al alumno, quien será el mayor afectado de nuestra mala decisión. Este es uno de los retos que el profesor afronta pero no es el único que existe son diversos los retos hay y debemossuperar
¿El alumno es un reto para los profesores? ¿Acaso el alumno se convirtió en enemigo? El alumno de secundaria no es malo, no es un enemigo; simplemente es un joven que se interesa por muchascosas y difícilmente la escuela entra dentro de sus intereses. Llamar la atención de los adolescentes si es un reto de los profesores, pero cuando digo llamar la atención no me refiero a regañarlos ocastigarlos. Llamar la atención es que el profesor debe hacer su clase interesante, dinámica y principalmente divertida. Esta no es una tarea sencilla ya que muchas cosas complican que esto se efectuéal pie de la letra.
El contexto es algo que influye en la forma de trabajar de maestros, ya que no es lo mismo trabajar con niños de zonas rurales con niños de zonas urbanas.
Que nos toque...
El ser docente no es una tarea sencilla o algo que cualquier persona pueda hacer: Aunque la profesión este catalogadacomo fácil, mal pagada, vaga y poco privilegiada por la sociedad; ser docente es una de las profesiones más delicadas y una de las más importantes ya que nosotros los profesores somos quienes formaremosa las futuras generaciones. No podemos darnos el lujo de ser malos profesores.
“Un reto que profesores tienen es hacer que les guste su profesión”. Una gran parte de los docentes en formacióninicial, elige la carrera de profesor porque es “fácil” como ya lo había mencionado, o porque no ingresaron a la universidad y esta fue su última opción; el ejercer una profesión que no nos gusta, significano hacer bien nuestro trabajo o simplemente no tomarle importancia y esperar a que llegue el día de la quincena. Necesitamos disfrutar lo que hacemos de lo contrario nos perjudicaremos a nosotrosmimos y en especial al alumno, quien será el mayor afectado de nuestra mala decisión. Este es uno de los retos que el profesor afronta pero no es el único que existe son diversos los retos hay y debemossuperar
¿El alumno es un reto para los profesores? ¿Acaso el alumno se convirtió en enemigo? El alumno de secundaria no es malo, no es un enemigo; simplemente es un joven que se interesa por muchascosas y difícilmente la escuela entra dentro de sus intereses. Llamar la atención de los adolescentes si es un reto de los profesores, pero cuando digo llamar la atención no me refiero a regañarlos ocastigarlos. Llamar la atención es que el profesor debe hacer su clase interesante, dinámica y principalmente divertida. Esta no es una tarea sencilla ya que muchas cosas complican que esto se efectuéal pie de la letra.
El contexto es algo que influye en la forma de trabajar de maestros, ya que no es lo mismo trabajar con niños de zonas rurales con niños de zonas urbanas.
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