Los Saberes de los Docentes

5994400¿Cuáles son los saberes?
Los saberes son los conocimientos que tienen los sujetos y utilizan para resolver problemas a los que se enfrentan.
¿De dónde se obtienen los saberes?
Los saberes docentes se adquieren por formación teórica en su trayecto formativo educativo, en la práctica misma y con la interacción con otros docentes.
¿Cómo se investigan los saberes docentes?
Los saberesdocentes se pueden investigar a partir de la observación y análisis de prácticas docentes reales, poniendo en práctica una investigación en los contextos históricos particulares que se llevan a cabo.
Pedagógicos. -se presentan como doctrinas o concepciones provenientes de reflexiones racionales y normativas sobre la práctica educativa, que conducen a sistemas más o menos coherentes derepresentación y de orientación de la actividad educativa.
Disciplinares.-corresponden a diversos campos del conocimiento, en forma de disciplinas y se contemplan en los programas escolares y surgen de la tradición cultural.
Curriculares.- corresponden a los discursos, objetivos, contenidos y métodos a partir de los cuales la institución escolar categoriza y presenta los saberes sociales que ella mismadefine y selecciona como modelos de la cultura erudita y de formación para esa cultura.
Experienciales.- estos se adquieren en el ejercicio de las funciones y practica de su profesión, desarrollando saberes específicos, basados en su trabajo cotidiano y en el conocimiento de su medio. Es su experiencia quien los valida, incorporándose a su experiencia individual y colectiva en forma de hábitos y dehabilidades, que le proporcionan al docente, certezas relativas o subjetivas (no sistematizadas e inconscientes) para hacer frente a su contexto escolar, facilitando su integración al interpretar, comprender y orientar su práctica cotidiana.
Conocimientos
Conocimiento Disciplinar.- corresponden a la disciplina que se desea enseñar, en el que se plantean las reglas y los modos de pensar, y seadquieren en su formación
Conocimiento Curricular.- se encuentran descritos en los planes y programas de estudio, se encuentran codificados en los libros de texto y otras herramientas didácticas
Conocimiento sobre la clase.- aparecen mediante el establecimiento de relaciones y un equilibrio a la medida de las específicas circunstancias que suceden en la clase y se aprende de manera implícitaConocimiento de lo que los alumnos aprenden.- que consiste en la comprensión por parte del docente de lo que realmente aprendieron los alumnos, esto es, de cómo van construyendo sus propios conocimientos y procedimientos, al identificar sus errores y dificultades para construir su conocimiento y el docente pueda proceder consecuentemente en la clase
Metaconocimientos.- es el conocimiento sobre lanaturaleza de los conocimientos respecto a la escuela y la asignatura, respecto a los fines y objetivos que han de conseguirse. Representa el marco para valorar los conocimientos y su relación con su profesión.
Conocimiento sobre didáctica de la asignatura.- es un conocimiento mixto, cuenta con información de aspecto psicopedagógico, experiencias del profesor y de la signatura a enseñar. Esto lepermite al docente cambiar la estructura lógica de los contenidos en una sucesión temporal y con ello poder entender el peso de los contenidos en la estructura de los mismos.
Conocimientos pedagógicos.- son los conocimientos relacionados con aspectos metodológicos de la clase, el proceder con los niños y la organización del centro escolar. Se manifiestan a través de las actitudes y se adquieredurante la formación inicial de los docentes.
00¿Cuáles son los saberes?
Los saberes son los conocimientos que tienen los sujetos y utilizan para resolver problemas a los que se enfrentan.
¿De dónde se obtienen los saberes?
Los saberes docentes se adquieren por formación teórica en su trayecto formativo educativo, en la práctica misma y con la interacción con otros docentes.
¿Cómo se...