Los saberes de mis estudiantes

Los saberes de mis estudiantes
y las bitácoras
F Baíza

El tiempo que mis estudiantes dedican al internet aparentemente es poco si lo
comparamos con los deotras ciudades, una hora y cuarenta minutos promedio al
día, mas la diversidad de sus temas es simplemente escasa. Fuera de usar el
recurso como recipiente ointercomunicador, no hay más actividades. Hablo de
mis estudiantes actuales. Jóvenes de la educación media superior. Nada hay en
referencia con actividades creativas,críticas ni de investigación. Además de la
verborrea, comadreo, cháchara, palique o parloteo, que son las más cercanas
traducciones al chat no hay actividad diferente alas ya mencionadas. Se ha
acostumbrado a los estudiantes a considerar a la red como panacea para sus
males, que son las deficiencias escolares. El sentido de lacrítica está en etapa
incipiente, no digamos la autocrítica.

Las bitácoras proveen un medio para conocer opiniones de otros, en tiempo real, y
poder compartir ocomplementar tal opinión. Son, asimismo, instrumentos de
enlace con otros medios o personas. El aprovechamiento académico que se le dé
a las bitácoras depende dela creatividad del autor, no sólo para hacerla atractiva
visualmente, sino por la calidad y fundamentado de sus temas, así como por la
originalidad, y también estásupeditada en gran medida a lo acertado que sea el
estudiante en la búsqueda de bitácoras específicas, a fin de poder
intercomunicarse de manera efectiva y saberevitar interferencias o intervenciones
indeseables, como los provocadores o aquellos que se hacen pasar por otros
usando nombres apócrifos o seudónimos.