los saberes del docente
Páginas: 2 (318 palabras)
Publicado: 5 de abril de 2014
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
IMPLICACIONES EN MI DOCENCIA
ZIHUATANEJO DE AZUETA, GUERRERO A 08 DE MARZO DE 2014
LECTURA 1
EL SABER DE LOS MAESTROS
Entiendo quela lectura dice de como los maestros se van desarrollando profesionalmente y adaptando su actitud investigadora hacia la practica educativa .se hace una serie de preguntas de certezasabsolutas,de cambiar,de modificar y de perfeccionar sus saberes y que no la saben explicar.
Un maestro sabe como dar su clase de acuerdo a su lugar o contexto en el que se encuentraporque ya el maestro posee ese conocimiento y lo utiliza en su trabajo.
La lectura menciona varios tipos de saberes o habilidades que el maestro tiene; saber comun cuando el maestro deja decontestar su alumno al hacerle una pregunta ahí se pierde la autoridad del maestro o profesor, el saber popular cuando hay una intranquilidad de parte de los alumnos porque vendrá elpresidente de la republica a saludadrlos, el saber contextual es lo que el maestro sabe de su clase,de su alumno, valora su posibilidad en su trabajo, el saber moral es el que el maestro lodebe de tener muy en cuenta porque en el se mide,es el que lo hace diferente a los demás y también los saberes profesionales que va de la mano en cuanto como aplicar sus estrategias, lasteorías morales,las teorías sociales y los planteamientos filosóficos o ploblematicos en su campo de trabajo.El maestro lleva en cuenta los tipos de saberes como de sus raíces,de sunacionalidad no debe de perder estos saberes de su realiad y concentracion de su entorno.considerando estos saberes que son itiles en todos los aspectos de la vida del maestro como guía de laenseñanza-aprendizaje para los niños.Entonces el maestro debe ser criticado de sus saberes para asi buscar otras acciones o estrategias para mejorar su plan de trajo dentro del aula.
IMPLICACIONES EN MI DOCENCIA
ZIHUATANEJO DE AZUETA, GUERRERO A 08 DE MARZO DE 2014
LECTURA 1
EL SABER DE LOS MAESTROS
Entiendo quela lectura dice de como los maestros se van desarrollando profesionalmente y adaptando su actitud investigadora hacia la practica educativa .se hace una serie de preguntas de certezasabsolutas,de cambiar,de modificar y de perfeccionar sus saberes y que no la saben explicar.
Un maestro sabe como dar su clase de acuerdo a su lugar o contexto en el que se encuentraporque ya el maestro posee ese conocimiento y lo utiliza en su trabajo.
La lectura menciona varios tipos de saberes o habilidades que el maestro tiene; saber comun cuando el maestro deja decontestar su alumno al hacerle una pregunta ahí se pierde la autoridad del maestro o profesor, el saber popular cuando hay una intranquilidad de parte de los alumnos porque vendrá elpresidente de la republica a saludadrlos, el saber contextual es lo que el maestro sabe de su clase,de su alumno, valora su posibilidad en su trabajo, el saber moral es el que el maestro lodebe de tener muy en cuenta porque en el se mide,es el que lo hace diferente a los demás y también los saberes profesionales que va de la mano en cuanto como aplicar sus estrategias, lasteorías morales,las teorías sociales y los planteamientos filosóficos o ploblematicos en su campo de trabajo.El maestro lleva en cuenta los tipos de saberes como de sus raíces,de sunacionalidad no debe de perder estos saberes de su realiad y concentracion de su entorno.considerando estos saberes que son itiles en todos los aspectos de la vida del maestro como guía de laenseñanza-aprendizaje para los niños.Entonces el maestro debe ser criticado de sus saberes para asi buscar otras acciones o estrategias para mejorar su plan de trajo dentro del aula.
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