Los Saberes Docentes

LOS SABERES DOCENTES Y SU TRASCENDENCIA AL TRABAJO ESCOLAR
• ¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE POR ADAPTACIÓN AL MEDIO?
Este aprendizaje se lleva a cabo cuando el alumno se adapta a su contexto o medio enel que se desenvuelve en el cual se le pueden presentar dificultades, desequilibrios, cuando el alumno ha aprendido es capaz de resolver dicha problemática de manera única.
El aprendizaje no setoma como una capacidad, sino una necesidad de involucrarse al entorno para aprovechar al máximo las necesidades de aprendizaje de cada individuo, que los llevara a adquirir un aprendizajesignificativo.

• ¿CUÁL ES UNO DE LOS MAYORES PROBLEMAS A LOS QUE SE ENFRENTA LA DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS?
Uno de los problemas es en hecho que el profesor debe imaginar y proponer a los alumnos situacionesmatemáticas que ellos puedan vivir, apegándolos a su realidad esto provoca la inmersión del alumno en los problemas genuinos.

Otro aspecto es la gestión de una enseñanza de las matemáticas que dérespuesta a este modelo de actividad quedando bajo la responsabilidad del profesor.

• ¿EN QUÉ CONSISTE EL TRABAJO DEL DOCENTE EN MATEMÁTICAS?
Consiste en proponer al alumno una situación deaprendizaje, para que por medio de su experiencia produzca sus conocimientos dando una respuesta personal a una pregunta. Los docentes deben enseñar a los alumnos a amar las matemáticas permitiéndolesexperimentarlas. Una forma de ayudarlos a desarrollar este pensamiento matemático es recurriendo al juego. Sabemos de antemano que los niños adquieren el conocimiento matemático de forma espontánea,pero su uso será muy importante a lo largo de toda su vida y no solo les servirá para resolver operaciones matemáticas, sino también para tomar decisiones y solucionar los problemas que se lespresentaran en su vida




• ¿CÓMO APRENDERÁ MATEMÁTICAS EL ALUMNO?


❖ Se adentra en el problema, haciéndolo suyo.
❖ Cuando pone en funcionamiento sus estrategias.
❖ Cuando trata de superar el...