Los seis niveles del pensamiento

LOS SEIS NIVELES DEL PENSAMIENTO
 Bloom distingue 6 niveles del pensamiento, que ha ordenado en una jerarquía.  Ellos son:
 Conocimiento:  Es el simple aprendizaje de datos y hechos.  Comprensión:  La persona puede explicar lo que ha aprendido en sus propias palabras, hablar sobre su significado, y comparar una idea con otra.
 Aplicación:  La persona utiliza unprocedimiento o aplica un concepto en circunstancias nuevas. 
 Análisis:  La persona descompone algo en sus partes constituyentes y explica cómo se influyen mutuamente.
 Síntesis:  Lapersona es capaz de seleccionar varios elementos, posiblemente de diferentes fuentes, y combinarlos de una forma nueva para crear algo original o para proponer una solución a un problema. Evaluación:  Después de realizar un análisis, la persona indica las ventajas y desventajas de diferentes opciones y señala cuál seleccionaría en determinada situación, justificando suselección.
 Los estudios hechos en los últimos años confirman la naturaleza jerárquica de los primeros cuatro niveles de Bloom, pero indican que la síntesis, la cual involucra elpensamiento creativo, y la evaluación, la cual involucra el pensamiento crítico, se encuentran en un mismo nivel de complejidad.

Desafortunadamente, mucho de lo que pasa por educaciónconsiste en el simple aprendizaje de nueva información, y no se espera más del alumno que recordar lo que ha estudiado.  Es decir, no pasa del nivel del “conocimiento”.
 Sin embargo, eltrabajo más profundo de un educador—y a cierto grado, todos somos educadores—es enseñar a pensar.  Por eso, es importante tomar en cuenta que podemos influir en los niveles de pensamientopor medio del tipo de preguntas que hacemos.  De hecho, hay verbos que corresponden a cada nivel de pensamiento.
SAQUE de : http://www.transformando.discernir.com/19marzo2008.html