los sentidos

Desarrollo de la actividad: En esta sesión vamos a tratar el sentido del olfato. Empezaremos haciendo una pequeña introducción a los niños sobre que es el olfato y para que sirve.
Laprimera actividad consistirá en hacer un círculo en la alfombra de clase, después les pasaremos a los niños diversos objetos o comida para que los vayan oliendo de uno en uno, como por ejemplo unacolonia, flores, distintas frutas, incienso, ajoaceite, etc…
Después les preguntaremos a los niños que qué les han parecido los olores, cuáles les han gustado y cuáles no, cuáles les hanparecido que olían más…
Finalmente, recogeremos información entre todos sobre la actividad, y posteriormente saldremos al patio para oler las plantas, las puertas, las pelotas, etc., paracomprobar que existen objetos que sí huelen pero también existen otros que no, que unos huelen mejor que otros, etc.
Flores ajoaceite naranja limón incienso
La siguiente actividad consistirá enexplicar a los niños que existen animales que tienen el sentido del olfato mucho más desarrollado que los humanos. Les daremos como ejemplo los perros, les indicaremos que los perros usanmucho el olfato para rastrear, oler a otros perros, etc…
Después les enseñaremos que el olfato influye mucho a la hora de comer. Les contaremos que cuando alguna comida huele bien, se nos hacemás apetitosa, y que cuando huele mal incluso a veces nos negamos a probarla.
Más adelante haremos una lista entre todos sobre las cosas que huelen mal y las cosas que huelen bien, en ungran mural.
Para finalizar les pasaremos a los niños una ficha para colorear sobre el olfato.
También les preguntaremos que qué tal les ha parecido la clase, si ha sido divertida, etc...Desarrollo de la actividad: les haremos imaginar que harían ellos si les faltase alguno de los sentidos citados anteriormente y que nos digan porque. Un resumen breve sobre lo que hemos visto.