los sentidos
Páginas: 3 (563 palabras)
Publicado: 2 de julio de 2014
PLANIFICACIÓN
TEMA
”Los sentidos”
NIVEL
Transición
CICLO
segundo
FECHA
Lunes 16 de Abril, 2012.
MOMENTO
RUTINA
SUBNÚCLEO
APRENDIZAJE
EXPERIENCIA DE APENDIZAJE
RECURSOSEVALUACIÓN
INICIO
DESARROLLO
FINALIZACIÓN
Lenguaje
Ámbito: Formación Personal y Social.
Núcleo: Autonomía.
Eje: Independencia.
Manifiesta iniciativa para explorarsu medio.
La educadora invita los niños y niñas a comenzar un nuevo tema de la semana llamado los sentidos se les invitara a sentarnos en el circulo y observar algunas laminas relacionada conpartes del cuerpo específicamente los sentidos. los que veremos si saben cada nombre de no ser así se les invitara a conocer cada uno y ponerles el nombre
La educadora comenzara por recordar el primersentido desde la cabeza a los pies el de la vista para que nos sirve … si no viéramos que pararía invitar a los niños a perder la vista tapándonos los ojos con vendas... y apreciar
Comentarcon los niños y niñas que sintieron .. si se siente lo mismo y que pasaría si no viéramos.
Lámina de los cinco sentidos.
vendas
Explora su medio con los elementos asignados
VariableÁmbito: comunicación
Lenguaje artístico.
Comunicar sensaciones vivencias
La educadora invitara a los niños a observar una lamina de un ojo y la pupila, se les invitara a conocer las partesde un ojo
-parpado
Pestañas
-iris
La educadora les mostrará a los niños/as unas láminas donde aparece un ojo se les entregara una plumavit a cada uno la que deberán troquelar el iris. Paradespués colocar un papel celofán
La educadora invitará a los niños/as recorrer la sala de actividades comparando el color elegido por cada uno y se expondrán.
Lamina de un ojo grandeAguja o punzón o pincho
Papel celofán
Identifica partes de un ojo
Reconoce sensaciones o vivencias relacionadas con la vista.
PLANIFICACIÓN
TEMA
”Los...
TEMA
”Los sentidos”
NIVEL
Transición
CICLO
segundo
FECHA
Lunes 16 de Abril, 2012.
MOMENTO
RUTINA
SUBNÚCLEO
APRENDIZAJE
EXPERIENCIA DE APENDIZAJE
RECURSOSEVALUACIÓN
INICIO
DESARROLLO
FINALIZACIÓN
Lenguaje
Ámbito: Formación Personal y Social.
Núcleo: Autonomía.
Eje: Independencia.
Manifiesta iniciativa para explorarsu medio.
La educadora invita los niños y niñas a comenzar un nuevo tema de la semana llamado los sentidos se les invitara a sentarnos en el circulo y observar algunas laminas relacionada conpartes del cuerpo específicamente los sentidos. los que veremos si saben cada nombre de no ser así se les invitara a conocer cada uno y ponerles el nombre
La educadora comenzara por recordar el primersentido desde la cabeza a los pies el de la vista para que nos sirve … si no viéramos que pararía invitar a los niños a perder la vista tapándonos los ojos con vendas... y apreciar
Comentarcon los niños y niñas que sintieron .. si se siente lo mismo y que pasaría si no viéramos.
Lámina de los cinco sentidos.
vendas
Explora su medio con los elementos asignados
VariableÁmbito: comunicación
Lenguaje artístico.
Comunicar sensaciones vivencias
La educadora invitara a los niños a observar una lamina de un ojo y la pupila, se les invitara a conocer las partesde un ojo
-parpado
Pestañas
-iris
La educadora les mostrará a los niños/as unas láminas donde aparece un ojo se les entregara una plumavit a cada uno la que deberán troquelar el iris. Paradespués colocar un papel celofán
La educadora invitará a los niños/as recorrer la sala de actividades comparando el color elegido por cada uno y se expondrán.
Lamina de un ojo grandeAguja o punzón o pincho
Papel celofán
Identifica partes de un ojo
Reconoce sensaciones o vivencias relacionadas con la vista.
PLANIFICACIÓN
TEMA
”Los...
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