Los sentidos

ESCUCHAMOS
TODO AQUELLO
QUE NOS RODEA.
 
 
                                                                                                            LAURA GARCIA 
                                                                                                        INÉS LÓPEZ                                                                                                                 ISABEL MORENO 
                                                                                                            TANIA MORENO 
                                                                                                          PAULA PÉREZ  
                                                                                                       JOSÉ VIANA 
 

 
 
 
 

Índice 
 
Títulos………………………………………….Nº de páginas 
 
 
¿Por qué hemos realizado el proyecto?....................1 Introducción……………………………………………...1 
Objetivos generales……………………………………..1 
Destinatarios……………………………………………...1 
Metodología……………………………………………….1 
Descripción del sentido………………………………….2 
Desarrollo……………………………………………….2­4 
Trastornos o enfermedades…………………………..4­7 
Orientaciones…………………………………………....7 
Otros…………………………………………………….8­11 
Actividades…………………………………………....11­17 
Bibliografía……………………………………………...18 

 
¿POR  QUÉ  HEMOS  REALIZADO  EL  PROYECTO  “ESCUCHAMOS  TODO   AQUELLO  QUE  NOS 
RODEA”? 
Es  importante  fomentar el  sentido del  oído  ya  que ​
la audición  es el primer sentido que se  desarrolla; desde 
el  octavo  mes de  embarazo  el  bebé  muestra  respuesta ante los estí​
mulos sonoros del medio ambiente. E​
n 
el  momento  de nacer, el  bebé experimenta  las  contracciones  rítmicas que  le empujan  a la vida y  el llanto 
(manifestación  grito­llanto)  que  esto conlleva. El sentido del oído ​
nos permite  traducir las  ondas sonoras del  
medio  ambiente  y  dotarlas  de  significado   en  el  cerebro;  gracias  a  él  podemos   detectar  la  ubicación   del 
sonido, intensidad y significado del mismo.  

Vamos  a  realizar  este  proyecto  porque  el  sentido  del  oído  en  las  escuelas  infantiles   no se trabaja  tanto 
como  otros  sentidos  ,y  no  se  tiene   muy  en  cuenta,  por  tanto,   en  nuestro  proyecto  vamos   a incidir en  la 
importancia  de trabajar el oído  para  fomentar  una  escucha  activa,  este sentido será estimulado por  medio 
de actividades y juegos , ya que haremos que sea lo más participativo y entretenido que podamos. 
INTRODUCCIÓN 
Nuestro   proyecto  se  denomina “escuchemos   todo  aquello  que  nos  rodea”,  en  el  cual  vamos  a  hablar del 
oído.  Es  importante   estimular  este  sentido  en  los niños ya que  a  través del  sistema  sensorial  reciben los 
estímulos  externos.  El  sentido   del  oído  recoge  información  del   entorno,  incluso  cuando  dormimos  envía 
señales  sensitivas  al  cerebro.  Este  sentido  al  igual  que  el  resto  nos ayuda  a  conocer el mundo que  nos 
rodea. 
 
OBJETIVOS GENERALES 
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Percibir los diferentes sonidos del entorno  
Potenciar el desarrollo sensorial del oído en su totalidad  
Diferenciar los distintos sonidos del entorno 
Disfrutar de las actividades que vamos a proponer 
Participar activamente en cada una de las actividades  

 
DESTINATARIOS  
Los destinatarios son los niños de 0 a 1 año que se  encuentran en la escuela infantil  “Los Pitufos” ,  situada 
en  una  localidad  de  entorno  rural.  Con  respecto  al  desarrollo  sensorial  el niño  reacciona ante los  ruidos,  
desde  el   cuarto  mes  a  las  voces  familiares  y  localiza   el  sonido.   Respecto  a la vista  no  es clara hasta el 
tercer  mes  y  le  agradan  los  colores  vivos.  Responde  mayoritariamente al tacto por la cara, planta  de  las 
manos  y   los  pies.   En  el  desarrollo  del  lenguaje  emite  balbuceos,  sonidos  y  primeras  palabras  y  frases  
cortas.  Con  respecto  al  desarrollo motor  evoluciona  de los  primeros pasos a caminar. Y ...