los seres vivos


ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN

MATERIA:
INTERPRETACIÓN DELA RELACIÓN DE REACCIONES DE LOS ORGANISMOS
MAESTRA:
ING. ROSA MARÍA DE SANTIAGO ARENAS
ALUMNA:
maria sabaleta torres
GRUPO: 503º CARRERA: ENFERMERÍA GENERAL
FECHA:
21 DE OCTUBRE DEL 2014


Lagos de moreno, Jalisco.

INTRODUCCIÓN


El presente documento tratará sobre el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad(TDAH), que afecta a las personas, especialmente a los niños, que se califican de manera coloquial como “hiperactivos”. Se abordarán tres ámbitos: en primer lugar el concepto de TDAH, donde incluyo la definición, el diagnóstico, la etiología, la evaluación y el tratamiento. Y, finalmente, la convivencia familiar, el reconocimiento del problema y cómo afrontarlo.
La elección de la temática no escasual.  Existe a nivel popular una idea difusa y con frecuencia errónea de lo que es y significa el TDAH. Ello me ha incitado a investigar y tratar de ver la realidad del Síndrome y por qué causas da.

Este tema nos servirá de mucho para poder entender y saber más de las cosas que se pueden dar en la vida a través de la genética y a través de otros factores fundamentales de la vida.
Esto nosservirá de mucho pues porque yo la verdad elegí este tema porque en donde yo vivo existen varios niños y en algún caso niñas con este problema y están afectando mucho a la comunidad.











EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD (TDAH)

¿QUÉ ES LA HIPERACTIVIDAD?
Hay niños revoltosos, inquietos, movidos, nerviosos. Pero a veces detrás de un niño que no estáquieto se esconde un problema mucho más amplio y complejo y que no tiene nada que ver con un niño simplemente travieso. Es el caso de los niños con Trastorno de Déficit de atención con Hiperactividad (TDAH) o sin Hiperactividad (TDA). Al principio se puede pensar que el niño está pasando una fase "movida" de su evolución, pero conforme va pasando el tiempo y el niño continua igual.
LaHiperactividad infantil es bastante frecuente, se calcula que afecta a un 3-5% de los niños menores de siete años y es más común entre los niños que en las niñas, hay cuatro niños hiperactivos por cada niña.
La OMS (Organización Mundial de la Salud) define este síndrome como: "se caracteriza por la destructibilidad, la desinhibición, la impulsividad, la hiperactividad, los cambios marcados de humor y laagresividad".
La APA (Asociación Psiquiátrica Americana) lo caracteriza como " Déficit de atención con hiperactividad y por parte de la genética.

CAUSAS
La causa del TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad) es algo incierto todavía hoy en día. Se trata de un trastorno neurobiológico heterogéneo y complejo, que no puede explicarse por una única causa, sino por una serie decondiciones genéticas junto con otros factores ambientales.
FACTORES GENÉTICOS
Se han llevado a cabo estudios en familias, gemelos y niños adoptados, que han revelado que la genética juega un papel muy importante en la transmisión del TDAH entre generaciones. Se estima que en el 89% de los casos de TDAH la causa está ligada a factores genéticos.
Según los estudios, los familiares de las personas conTDAH tienen cinco veces más probabilidades de presentar el trastorno, que las personas sin antecedentes familiares.
Además, se ha señalado en otros estudios, que la frecuencia del TDAH es mayor en los familiares biológicos de aquellos que padecen el trastorno, que en los familiares adoptivos.
Algunos estudios han demostrado que un gran número de padres de niños hiperactivos mostraron signos deltrastorno durante su infancia. También los hermanos de padres comunes de un niño hiperactivo muestran una conducta semejante con mayor frecuencia que los que solo son hermanos del niño por parte de unos de los padres. 
Pero los estudios en este campo son limitados y el método utilizado muchas veces distorsiona los resultados. Los niños hiperactivos posiblemente, aparte de la genética, podrían...