los sexos

Páginas: 2 (404 palabras) Publicado: 17 de octubre de 2014
Objetivo: Se podría afirmar que los géneros influyen el crecimiento de la sociedad, como tal en su parte mental, reproductiva e intelectual ya que hay 3 modelos que permiten desarrollar la idea de laigualdad, diferencia e inconformidad de los géneros Tesis: Todo comienza por una clara inconformidad por parte del autor ya que se presenta el principal tema a tratar como una comparación entre ambossexos de esta sociedad, tratándose principalmente en cambiar la mentalidad del lector en cuanto a volverse una persona critica con tan solo leer el texto y crear una imagen en su cabeza. Ya que es untema que va dirigido a todo el mundo y que a diario podemos observar. Para desarrollar mejor el tema existen 3 modelos los cuales son: subordinación o patriarcado (una completa desigualad einconformidad), igualitarista (en la cual se ponen ambos géneros en la balanza y llegan a un punto de completa igualdad) y la reciprocidad o corresponsabilidad (un complemento entre ambos géneros y dándole unpapel muy importante a cada uno). Argumentos a favor de la tesis: Podemos citar a “Martín Heidegger afirmaba que cada época tiene un tema para pensar. La invasión de la ideología de género en diversosámbitos como la legislación, el lenguaje, la educación y la cultura, parece darle la razón a Luce Irigaray, quien en respuesta a Heidegger, sostiene que “el tema de nuestro tiempo es la diferenciasexual”.” Tal y como lo explica la tesis hablando sobre los géneros y sus diferentes aplicaciones dentro de la sociedad y por respuesta además a esto se puede complementar con los modelos. Argumentos encontra de la tesis: Podemos citar la parte que dice: “el feminismo reclama a la antropología filosófica y que consiste en saber contestar ¿qué es ser mujer?, ¿por qué y en qué se diferencia la mujerdel varón?” ya que en la tesis básicamente se trata de una conciliación y crear conciencia entre ambos géneros, mientras se muestra esto como una afirmación y no deja que pensar. Evaluación del...
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