Los siete pecados capitales

LOS SIETE PECADOS CAPITALES DE LA EDUCACIÓN

DOMESTICACIÓN:

➢ Los órganos federales de educación imponen (programas, horarios, profesores, etc).
➢ Se pretende prever, programar y organizarignorando las condiciones y reacciones humanas.
➢ La escuela adoctrina y domestica.
➢ Los educadores imponen los programas sin consultar necesidades e intereses de los alumnos.

REPETICIÓN➢ La escuela es transmisora de conocimientos y valores.
➢ Se pretende ajustar al educando dentro de moldes preconcebidos (estereotipos del pasado).
➢ se niega el derecho de ser sujeto a supropia existencia
➢ Se limita a los estudiantes la capacidad creadora.
➢ La enseñanza es solamente a través de la mecanización.
➢ Los saberes no se movilizan.

TEORIZACIÓN

➢ Se dan nociones,se leen libros, se discuten ideas pero no se llega a la práctica.
➢ La educación es completamente teórica.
➢ Se enseña a los alumnos a almacenar información.
➢ La práctica queda relegada .
➢ Nose aprende a hacer a resolver problemas concretos

ACADEMISISMO

➢ Ven a la escuela a un conjunto de salones con su profesor, tablero, tizas y alumnos que hacen exámenes
➢ El procesoeducativo se reduce a la escolarización.
➢ La educación es completamente formal: aprendizaje de normas y reglas.
➢ La evaluación se limita a pruebas escritas estandarizadas.
➢ Los títulos o gradosacadémicos se obtiene solo si pasas los exámenes.

BUROCRATIZACIÓN

➢ Para conseguir o solicitar algún servicio hay rigidez en los trámites y papeleo.
➢ Se da mas importancia a los medios y técnicasque al aspecto humano y a los fines y objetivos.
➢ Educación está planificada y organizada a manera de empresa.
➢ Se coarta al alumno la libertad, su creatividad y dinamismo.

IMPROVISACIÓN➢ Se crean escuela con equipo e infraestructura que no son acordes con las necesidades reales de la población (fuera de contexto).
➢ Se aplican programas sin objetivos o con objetivos a largo...