Los Siete Saberes De La Educacion

ENSAYO DE LOS SIETE SABERES DE LA EDUCACION

 Las cegueras del conocimiento: el error y la ilusión. En el primer saber necesario para la educación del futuro, alerta al lector sobre los más comunesriesgos que acompañan al ser humano en la búsqueda de la construcción del conocimiento.
Toda persona cuando tiene un conocimiento, puede suceder, que dicho conocimiento la este conllevando a correrel riesgo del error o de la ilusión, lo que quiere decir, es que cuando uno sabe acerca de algo puede que no esté en lo correcto o que simplemente esto sea una ilusión, y lo peor sería no asumir queestamos cometiendo el error o subestimar el problema del error y de la ilusión. Un conocimiento es el entendimiento que uno tiene acerca de algo mas no es el espejo de las cosas o del mundo exterior. Los principios de un conocimiento pertinente. En este capítulo se afirma que cualquier tema del mundo es el mundo mismo, y que éste es el contexto del conocimiento de los problemas clave del mundo.Señala que un problema universal para todo ciudadano consiste en cómo lograr el acceso a la información sobre el mundo y cómo lograr la posibilidad de articularla y organizarla; cómo percibir yconcebir el contexto, lo global, lo multidimensional y lo complejo.
Enseñar la condición humana. En este capítulo la invitación, con tono de demanda, es a la educación para llevar a cabo una enseñanza,primera y fundamental, centrada en la condición humana. Una aventura común se apodera de los humanos donde quiera que estén. Éstos deben conocerse en su humanidad común y, al mismo tiempo, reconocer ladiversidad cultural a todo cuanto es humano.
Enseñar la identidad terrenal. “El planeta no es un sistema global sino un torbellino en movimiento, desprovisto de centro organizador.” Si bien estamundialización se presenta a sí misma como unificadora, tiene de igual manera, evidente pero negada, la realidad flagelante antagónica que vemos en los polos de lo cotidiano: el Norte–Sur, la riqueza y...