LOS SIETE SABERES DE LA EDUCACION Ensayo Victor

-274592-222495UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
DEL ESTADO DE CHIHUAHUA
CAMPUS NUEVO CASAS GRANDES
MAESTRIA EN EDUCACIÓN PRÁCTICA DOCENTE
PRIMER SEMESTRE
AGOSTO DICIEMBRE 2015
ASIGNATURA- EL CONTEXTO SOCIAL DE LA EDUCACIÓN
PROFESOR: VICTOR MENDEZ
ALUMNO. OSCAR IVAN DURAN GUILLEN
NUEVO CASAS GRANDES CHIH.
CONTENIDO
TOC \o "1-3" \h \z \u LOS SIETE SABERES NECESARIOS PARA LA EDUCACIÓNDEL FUTURO. PAGEREF _Toc433811031 \h 2LA EDUCACION PROHIBIDA. PAGEREF _Toc433811032 \h 4DECLARACION MUNDIAL SOBRE EDUCACIÓN PARA TODOSMARCO DE ACCIÓN PARA SATISFACER LAS NECESIDADES BÁSICAS DE APRENDIZAJE. PAGEREF _Toc433811033 \h 6CONCLUSIÓN. PAGEREF _Toc433811034 \h 7BIBLIOGRAFÍA PAGEREF _Toc433811035 \h 8
LOS SIETE SABERES NECESARIOS PARA LA EDUCACIÓN DEL FUTURO.
La educación debe preparasepara un futuro por lo tanto dentro de los siete saberes de la educación, la principal tarea será enseñar o transmitir un conocimiento el cual brinde a la humanidad las herramientas necesarias para detectar el error y sobretodo la capacidad de poder resolverlo, poniendo en práctica sus habilidades.
Una buena educación no solo corresponde a la escuela si no al entorno que nos rodea por ejemplo lafamilia y los amigos. También que los seres humanos desde el día que nacimos somos domesticados puesto que nuestro cerebro tiene productos que son nuestras ideas pero también influye enormemente las creencias que nos inculcan en nuestros hogares por lo tanto están muy bien arraigadas, tanto que nos controlan un claro ejemplo de este punto a tratar es la noosfera que son nuestras creenciasreligiosas ya que están en nosotros y nosotros en ella un ser supremo en el que creemos donde entra lo bueno y lo malo (Dios), una enorme influencia en el ser humano. Pues esto nos conduce a masacres, crueldades y adoraciones. Es por esto que los mitos y las ideas nos llevan al éxtasis, amor y odio estas costumbres nos influyen tanto que no somos capaces de cambiar por miedo a perder ese camino por el quetodos vamos.
Por tanto en la educación es necesario buscar la información necesaria que nos lleve a un aprendizaje significativo esto solo lo lograremos si el alumno le da un sentido a ese aprendizaje el por qué y para que está aprendiendo eso es así que se puede dar un conocimiento capaz de aprender.
Es por esto que la educación del futuro deberá ser centrada en el ser humano, que dejemos delado los intereses de los demás debemos dedicarnos a que el ser humano sea un ser pensante, razonable capaz de poner en práctica sus habilidades en distintas situaciones que la vida pueda ponerle en el camino. Seres pensantes capaces de apreciar su diversidad cultural, y sobretodo respetarla, estar conscientes de que no todos somos iguales en formas de pensar, costumbres tradiciones, formas devestir, religió. (Singularidad), A si mismo dentro de un salón clases debemos estar conscientes y preparados ya que nuestros alumnos en cada cabecita es un mundo diferente por lo tanto ninguno va aprender ni desarrollar sus habilidades de la misma manera. Por esta razón es de suma importancia conocer nuestra identidad de cada quien. Puesto que somos capaces de entrar fácil en conflictos. Puespretendemos una educación cambiante que trasforme al ser humano, que lo prepare para convivir en sociedad y que sea capaz de potenciar sus habilidades al máximo ante cualquier situación. Puesto que los individuos vivimos para la sociedad CITATION Mor99 \l 2058 (Morin, 1999).
LA EDUCACION PROHIBIDA.Educación sujeta al método tradicionalista, pues los alumnos son como prisiones dentro de un salón declases lo llegamos a comparar con una caverna fría y oscura, por lo tanto esto representa para el alumno algo aburrido y tedioso sujetos solo a lo que el maestro dice y este a su vez sujeto a lo que los programas le marcan guiando al alumno a contenidos ya programados ya por gobierno.
El alumno después de salir de la escuela o de la caverna suponiendo que ya va listo para vivir en sociedad, se da...