Los Siete Saberes Resumen
Páginas: 2 (300 palabras)
Publicado: 13 de diciembre de 2012
RESUMEN SOBRE LOS SIETE SABERES QUE PERMITEN EL PROCESO COGNITIVO, PARA LOGRAR EL APRENDIZAJE
1. Las cegueras del conocimiento: el error y la ilusión. El conocimiento evoluciona con lasideas y rompe con paradigmas constantemente.
2. Los principios del conocimiento pertinente: la atomización del conocimiento impide ver su totalidad generando una concepción errada delmismo. Está integrado en forma multidimensional en un todo en sus diferentes contextos de manera compleja.
3. Enseñar la condición humana. La identidad está conformada por las partesindividual, social y de especie; el ser humano no puede olvidar el lado animal que lleva integrado a su ser, el formar parte de una especie y esa especie de un grupo social. Siendo este trinomio deidentidades genera la identidad individual y que nos identifica con los demás seres humanos.
4. Identidad terrenal. Que es la cultura ecológica; estar consientes de que la presencia de lahumanidad transforma el medio ambiente y puede protegerlo o deteriorarlo la decisión depende de cada ciudadano sin olvidar que no existe el demasiado lejos.
5. Enfrentar las incertidumbres. Elconocimiento es dinámico y en su devenir puede surgir lo inesperado, dudas y al querer eliminar las incertidumbres se generan hipótesis, estrategias, teorías, nuevo conocimiento. El pensamientocomo generador y dador de conocimiento.
6. Enseñar la comprensión. Ve más allá del conocimiento y encierra los valores para la paz, entre ellos la Tolerancia. Edgar Morín lo define en unafrase: “la ética de la comprensión es el arte de vivir que nos hace comprender de manera desinteresada, no espera reciprocidad. “
7. La ética del ser humano. Como seres sociales, pensantes,sensibles, humanos, se requiere de actuar con valores, introducirlos al ser que formen parte de su identidad que lleven a una buena convivencia ya que “la humanidad es un concepto ético.”
1. Las cegueras del conocimiento: el error y la ilusión. El conocimiento evoluciona con lasideas y rompe con paradigmas constantemente.
2. Los principios del conocimiento pertinente: la atomización del conocimiento impide ver su totalidad generando una concepción errada delmismo. Está integrado en forma multidimensional en un todo en sus diferentes contextos de manera compleja.
3. Enseñar la condición humana. La identidad está conformada por las partesindividual, social y de especie; el ser humano no puede olvidar el lado animal que lleva integrado a su ser, el formar parte de una especie y esa especie de un grupo social. Siendo este trinomio deidentidades genera la identidad individual y que nos identifica con los demás seres humanos.
4. Identidad terrenal. Que es la cultura ecológica; estar consientes de que la presencia de lahumanidad transforma el medio ambiente y puede protegerlo o deteriorarlo la decisión depende de cada ciudadano sin olvidar que no existe el demasiado lejos.
5. Enfrentar las incertidumbres. Elconocimiento es dinámico y en su devenir puede surgir lo inesperado, dudas y al querer eliminar las incertidumbres se generan hipótesis, estrategias, teorías, nuevo conocimiento. El pensamientocomo generador y dador de conocimiento.
6. Enseñar la comprensión. Ve más allá del conocimiento y encierra los valores para la paz, entre ellos la Tolerancia. Edgar Morín lo define en unafrase: “la ética de la comprensión es el arte de vivir que nos hace comprender de manera desinteresada, no espera reciprocidad. “
7. La ética del ser humano. Como seres sociales, pensantes,sensibles, humanos, se requiere de actuar con valores, introducirlos al ser que formen parte de su identidad que lleven a una buena convivencia ya que “la humanidad es un concepto ético.”
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