LOS SIETE SABERES
Páginas: 2 (340 palabras)
Publicado: 26 de enero de 2015
SABERES
INTERPRETACION
LAS CEGUERAS DEL CONOCIMIENTO: EL ERROR Y LA ILUSION
La mente no está hecha para ser utilizada de inmediato, se necesita conocer su naturaleza para poder comprenderlos riesgos permanentes del error y la ilusión, ya que todas las percepciones son absorbidas y traducidas por el cerebro a partir de la información captada por nuestros sentidos.
El conocimiento debeser construido entre todos.
LOS PRINCIPIOS DE UN CONOCIMIENTO PERTINENTE
Es necesario generar una inteligencia general, donde ésta inteligencia nos permita referirnos de maneramultidimensional, a lo complejo, al contexto en una concepción global.
Este principio nos incita a transmitir conocimientos esenciales, vinculados con la vida.
ENSEÑAR LA CONDICION HUMANA
Para conocer alhumano como ser individual, como cada uno de nosotros piensa o actúa, debemos separarlo de toda aquella evolución y origen que lo liga al universo, de sus inicios celulares y comprender que cadacaracterística sicológica que nos lleva a desenvolvernos día a día depende de la cultura y el entorno que te ha envuelto la mayor parte de tu vida. Todos venimos, por llamarlo de un modo, de “A”, pero nuestrodesarrollo integral pudo ser variado de una cultura o mundo “X”, “Y”, “Z” haciéndonos “Individualmente Únicos”
ENSEÑAR LA IDENTIDAD TERRENAL
Es necesario aprender a estar ahí, en el planeta: aprendera vivir, a compartir, a comunicarse y a comulgar. Debemos dedicarnos no sólo a dominar sino a acondicionar, mejorar, comprender.
ENFRENTAR LAS INCERTIDUMBRES
Si bien es cierto que es imposiblepronosticar con exactitud los acontecimientos del futuro,
Debemos enfrentar riesgos, lo inesperado, lo incierto y modificar el desarrollo en virtud de las informaciones adquiridas en el camino.
ENSEÑARLA COMPRENSIÓN
La enseñanza para la comprensión busca que los educandos les permita ser pensadores críticos, gente que plantea y resuelve problemas y que es capaz de sortear la complejidad,...
INTERPRETACION
LAS CEGUERAS DEL CONOCIMIENTO: EL ERROR Y LA ILUSION
La mente no está hecha para ser utilizada de inmediato, se necesita conocer su naturaleza para poder comprenderlos riesgos permanentes del error y la ilusión, ya que todas las percepciones son absorbidas y traducidas por el cerebro a partir de la información captada por nuestros sentidos.
El conocimiento debeser construido entre todos.
LOS PRINCIPIOS DE UN CONOCIMIENTO PERTINENTE
Es necesario generar una inteligencia general, donde ésta inteligencia nos permita referirnos de maneramultidimensional, a lo complejo, al contexto en una concepción global.
Este principio nos incita a transmitir conocimientos esenciales, vinculados con la vida.
ENSEÑAR LA CONDICION HUMANA
Para conocer alhumano como ser individual, como cada uno de nosotros piensa o actúa, debemos separarlo de toda aquella evolución y origen que lo liga al universo, de sus inicios celulares y comprender que cadacaracterística sicológica que nos lleva a desenvolvernos día a día depende de la cultura y el entorno que te ha envuelto la mayor parte de tu vida. Todos venimos, por llamarlo de un modo, de “A”, pero nuestrodesarrollo integral pudo ser variado de una cultura o mundo “X”, “Y”, “Z” haciéndonos “Individualmente Únicos”
ENSEÑAR LA IDENTIDAD TERRENAL
Es necesario aprender a estar ahí, en el planeta: aprendera vivir, a compartir, a comunicarse y a comulgar. Debemos dedicarnos no sólo a dominar sino a acondicionar, mejorar, comprender.
ENFRENTAR LAS INCERTIDUMBRES
Si bien es cierto que es imposiblepronosticar con exactitud los acontecimientos del futuro,
Debemos enfrentar riesgos, lo inesperado, lo incierto y modificar el desarrollo en virtud de las informaciones adquiridas en el camino.
ENSEÑARLA COMPRENSIÓN
La enseñanza para la comprensión busca que los educandos les permita ser pensadores críticos, gente que plantea y resuelve problemas y que es capaz de sortear la complejidad,...
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