Los siete saberes

Republica Bolivariana de Venezuela
Universidad Nacional Experimental de Guayana
Ingeniería Informática

Los siete saberes
necesarios para la
educación del futuro.
Edgar Morin.
Profesora:Bachilleres:
Andres Gamarra
Levi Montoya
Andres
Eduardo

Los siete saberes necesarios para la
educación del futuro.
Existen en la actualidad problemáticas que son de vital
importancia y que permanecen ocultaspara la mayoría
de la sociedad en general, lo que deriva en una falta de
conciencia y reflexión sobre los desafíos que tendremos
que enfrentar en un futuro de no contar con las
herramientas necesariaspara realizar un cambio que
promueva un mejor desarrollo de los individuos y de las
instituciones.

Enseñar la condición humana.
La educación del futuro deberá ser una enseñanza
primera y universalcentrada en la condición
humana. Conocer lo humano: situarlo en el universo
y a la vez separarlo de él: ¿Quiénes somos? ¿dónde
estamos? ¿de dónde venimos? ¿a dónde vamos?

1. ARRAIGAMIENTO <->DESARRAIGAMIENTO
HUMANO

1.1 La condición cósmica:
Hemos abandonado recientemente la idea de un Universo ordenado,
perfecto, eterno, por un universo que nace en la irradiación, en el
devenir disperso dondeactúan de manera complementaria,
competente y antagónica: orden, desorden y organización.

1.2 La condición física:
Nosotros, vivientes, constituimos una pajilla de la diáspora cósmica,
unas migajasde la existencia solar, un menudo brote de la existencia
terrenal.

1.3 La condición terrestre:
La Tierra se auto-produjo y se auto-organizó dependiendo del sol; se
constituyó en complejo bio-físico apartir del momento en el cual se
desarrolló su biósfera.
Somos a la vez seres cósmicos y terrestres.

1.4 La humana condición:
Somos resultado del cosmos, de la naturaleza, de la vida, pero debido
anuestra humanidad misma, a nuestra cultura, a nuestra mente, a
nuestra conciencia, nos hemos vuelto extraños a este cosmos que nos
es secretamente íntimo.

2. LO HUMANO DEL HUMANO
2.1 Unidualidad:...