Los Sin Sabores De La Educación

LOS SINSABORES DE LA EDUCACIÓN El texto: algunos males de la educación de Ernesto Sábato enumera los desbarajustes de la educación tradicional, a la vez, que propone diversas maneras deasumir el reto pedagógico; defiende una enseñanza basada en la experiencia, en la vivencia de la educación como un juego asombroso de descubrirnos a nosotros mismos en un universo desconocido.Pero ¿Cuáles son los males de la educación según Sábato? Son aquellos que castran al estudiante y lo convierten en un receptáculo de ideas preconcebidas, pre analizadas, predefinidas, estosson: el rigorismo y el enciclopedismo. Ambos son el complemento de una política rigosristica del conocimiento: el maestro no es un amigo sino un verdugo, no es un cómplice de aventuras quese perfilan en el terreno del conocimiento sino un enemigo que considera que aprender es memorizar una formula. Igual funciona con el enciclopedismo, que no es más, que todas las formulasmemorizadas de verdades que no conocemos y que con el tiempo olvidamos sin querer. Pero, Sábato no sólo crítica este tipo de metodología o practica educativa y social, sino que además hace unllamado emergente a la necesidad de ampliar los valores de la educación hacía el campo de la experiencia. Aprender es experimentar de forma directa, sea física o analíticamente, con el objetoestudiado. Por ejemplo comprender las matemáticas estableciendo una relación de nuestro entorno con ella y de nosotros como seres que vivimos en un entorno de características espaciales ynuméricas. Más que denominar o categorizar la pedagogía de Sábato sólo resta decir que precisamos de más profesores o académicos con los ojos en el mar de las dudas y experimentando en eluniverso de las respuestas, enseñando a vivir la aventura del conocimiento, y de esta manera formular una pedagogía constructiva, empírica que involucre al maestro, al educando y a lo la real