Los sistemas de divulgación de la ciencia y la tecnología en parques científicos y tecnológicos españoles

Los Parques Científicos y Tecnológicos como espacios para la innovación. Una visión sistémica.

Mª Jesús Fernández Cobos

TRABAJO FINAL DEL CURSO: LOS PARQUES CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS COMO ESPACIOS PARA LA INNOVACIÓN. UNA VISIÓN SISTÉMICA. AUTORA: MARÍA JESÚS FERNÁNDEZ COBOS ÍNDICE 1.- Introducción 2.- Los Parques Científicos y Tecnológicos como sistema 2.1.- Concepto y naturalezaestructural de los PCT A) El concepto de PCT B) La naturaleza estructural de los PCT 2.2.- La gestión integral de un PCT A) Visión global de la gestión de los PCT B) Aplicaciones concretas de la gestión de los PCT 3.- La innovación 3.1.- El concepto de innovación 3.2.- La innovación en el siglo XXI A) La innovación abierta B) La cultura social innovadora C) La innovación y la Comunicación 2.0 3.3.- Lagestión de la I+D+i 4.- Conclusiones generales 5.- Bibliografía 1.- INTRODUCCIÓN Quiero comenzar esta introducción aludiendo a la adecuación del título del presente curso con los contenidos en él tratados. Con él se sintetiza en pocas palabras la indisoluble relación existente entre los conceptos de Parque Científico y Tecnológico (en adelante PCT) e innovación. En efecto, la realidad de los PCT vienemarcada por la naturaleza innovadora de las actividades que en ellos se desarrollan y este hecho los convierte en motores esenciales de la innovación en el siglo XXI. Se añade al título, además, la referencia a una visión sistémica en este ámbito. El concepto de sistema nos remite a un conjunto de elementos relacionados entre sí que marcan la dinámica y el funcionamiento de algo. Precisamente, alo largo de las distintas ponencias y a través de todas en su conjunto es posible apreciar que un PCT constituye en sí un sistema o estructura que conecta a múltiples actores, cuyas relaciones -de diversos tipos y a diferentes niveles- garantizan el cumplimiento de las que son metas básicas en este tipo de escenarios: generar conocimiento, realizar avances y, en definitiva, conseguir mejoras entoda un gama de esferas de la realidad, utilizando como herramienta básica e imprescindible la innovación. PCT e innovación se configuran, pues, como dos conceptos estrechamente unidos cuyos vínculos y relaciones se abordan -de una forma u otra- en todas y cada una de las intervenciones de los docentes que han contribuido al desarrollo del curso. Dotar de una estructura organizativa al presenteensayo, no obstante, me ha llevado a establecer parcelas que me permiten abordar las principales ideas que con las distintas intervenciones se han ido tratando. De ahí que a efectos prácticos y meramente organizativos, opte en este escrito por estructurar mis conclusiones en dos ámbitos básicos: los PCT como sistema y la innovación. A lo largo de cada uno de los bloques abordo las ideas de losdiferentes autores acompañándolas de las mías propias, reflexiones que sintetizo en una serie de conclusiones generales con las que finalizo el presente trabajo. 1

Los Parques Científicos y Tecnológicos como espacios para la innovación. Una visión sistémica.

Mª Jesús Fernández Cobos

2.- LOS PARQUES CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS COMO SISTEMA Una gran parte de las ponencias del curso se dedican aproporcionar una visión, desde distintas esferas, de la realidad de los PCT como sistema. He estructurado las aportaciones en este ámbito intentando organizarlas de forma que me permitan establecer -de un modo claro y coherente- las principales dimensiones que se tratan a este respecto así como mi propio punto de vista de los diferentes asuntos abordados. 2.1.- Concepto y naturaleza estructural delos PCT Comenzamos el itinerario por el universo de los PCT dando respuesta a una cuestión esencial: ¿Qué es un PCT? Contestar a esta pregunta de forma adecuada requiere -en primer lugar- un acercamiento que nos permita definir y delimitar de forma clara el concepto para pasar -en segundo lugar- a una reflexión más profunda sobre la “fisionomía” del sistema, elementos y funcionalidad que puede...