LOS SISTEMAS DE INFORMACI N GEOGR FICOS

LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICOS –SIG- EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA: UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA.
María Cecilia Zappettini
Cecilia Karina Zilio

TEMA:
“Los Sistemas de InformaciónGeográfica –SIG- en la enseñanza de la Geografía en el nivel de la ESB/Polimodal/Secundaria/Nivel medio: un análisis aplicado a instituciones educativas de la ciudadde La Plata”

Se plantea la incorporación de los sistemas de información geográfica en la enseñanza de la Geografía y sobre qué metodología didáctica es conveniente posicionarse al momento derealizar las prácticas docentes con la incorporación de esta herramienta informática. El abordaje está centrado en el ¿qué enseñar? y en el ¿cómo enseñar? cuando se incorporannuevas tecnologías en la enseñanza de la geografía.
ACTORES:
Docentes: Tradicionalmente el docente está familiarizado con el trabajo cartográfico estático, es decir con el mapa. Esta práctica semantiene en el tiempo dado que es lo conocido por el docente. La incorporación de los SIG cambian totalmente con esta tradición desde el punto de vista de la enseñanza;
Alumnos: losalumnos/as vivenciaron y experimentaron una forma de trabajo donde la innovación estuvo dada por la utilización de nuevas tecnologías –SIG- en consonancia con una metodología didáctica que fomentaaprendizajes significativos
USOS:
Para que los alumnos vivenciaran y experimentaran una forma de trabajo donde
la innovación estuvo dada por el - SIG - al servicio de un aprendizaje significativo.VENTAJAS:
En el aprendizaje, basado en la metodología de resolución de problemas, se promueve una relación fluida y de intercambio entre el docente y el alumno. Se aprende mientras se enseña y seenseña mientras se aprende. Significa que, tanto el docente como el alumno puedan cambiar sus funciones tradicionales; la incorporación de los SIG en la enseñanza de la Geografía permitiría...