Los SMS y el lenguaje hecho

 Los SMS y el lenguaje

Los SMS están generando una gran revolución en el lenguaje. A pesar de su pobreza léxica, su lenguaje está cargado de una profunda creatividad y de un componente gestual muy significativo, lo cual dota a la escritura de un nuevo valor.
Teniendo en cuenta que la tecnología SMS –Short messages Service/System– sólo permite enviar 160 caracteres, esta situación obliga a queel lenguaje empleado se convierta en un ejercicio creativo de economía de palabras y de búsqueda de alternativas, para sorteando los límites, expresar emociones y sentimientos, o intercambiar información.
Tales características lingüísticas y comunicativas encuentran un fuerte arraigo sobre todo entre los jóvenes de entre 15 y 29 años, ya que les permite reproducir a distancia, un habla particular,ágil, veloz e inmediata. Siempre y cuando pueda entenderse el mensaje todo es posible: se utilizan abreviaturas, se suprimen las vocales, se juntan palabras poniendo la primera en mayúscula, se aprovecha el sonido de las consonantes (t=te), o se eliminan las vocales de las palabras más comunes. Si las palabras son más cortas en inglés o en otro idiomas, también se incluyen.


1. INTRODUCIÓNIntención comunicativa




Su ámbito de uso





Otros lementos de la comunicación no mencionados






Función lingüística
predominante



2. ANÁLISIS DEL CONTENIDO
Tema y subtemas si los hubiera


Resumen






Estructura











3.ANÁLISIS LINGÜÍSTICO
Introducción: variedad diastrática y diafásica
Nivel fonético ( no se trata en esta ocasión, porque no hemos trabajado los contenidosnecesarios )



Nivel léxico-semántico

Aspectos léxicos












Aspectos semánticos






Nivel morfosintáctico

Aspectos morfológicos











Aspectos sintácticos







Nivel textual





4.POSICIONA-
MIENTO


Según la intención comunicativa, nos encontramos ante un texto expositivo, porque el autor del mismo nos presenta de manera clara, ordenada , coherente y objetiva untema, en este caso, la revolución que supone el lenguaje de los SMS ( mensaje) , con la finalidad de que pueda ser comprendido por el receptor.

Su ámbito de uso es periodístico, concretamente se trata de un artículo publicado en la revista didáctica “Interacción” ( canal), que pretende informar acerca del tema ya mencionado. El artículo consta de untitular temático y tres párrafos de dimensiones desiguales. La revista donde se incluye restringe su ámbito de difusión al sector poblacional interesado en temas didácticos, de ahí que no su tirada sea limitada.

El autor del texto (si se sabe algo de él decirlo: emisor ) se dirige a un público restringido por el canal de divulgación empleado , pero de distintos niveles socioeconómicos:padres y madres, educadores y sociedad en general (receptor), por lo que el texto presenta un claro carácter divulgativo ( código) , debido a que el autor usa estructuras sintácticas sencillas, además del empleo de un léxico habitual y de la escasez de tecnicismos ( solo se observa el caso de SMS) y cultismos, y de recursos estilísticos. (Si haytecnicismos y cultismos nombrarlos como excepción).

De acuerdo con su tipología textual, la función lingüística predominante es la representativa o referencial, pues el texto transmite información objetiva sobre las consecuencias sobre la lengua de los SMS ( Ej: Los SMS están generando una gran revolución en el lenguaje).

El tema del texto es los SMS y la creatividad lingüística. Alo largo del texto se desarrollan ideas sobre el mismo tema lo que aporta coherencia y unidad. Además , hay un subtema que se refiere a la economía del lenguaje. Se trata, pues, de un tema de interés general, dado que el uso de los SMS está relacionado con la actividad diaria de gran parte de la población juvenil ( referente ).
El texto hace una clara referencia al importante...