Los Sofictas Y Socrates
Páginas: 4 (792 palabras)
Publicado: 19 de noviembre de 2012
Maestra: Guadalupe Campos Olivas
Alumna: Carla Armendáriz Medrano
Materia: Situación y Perspectiva del sistema Educativo
Grado: 1 cuatrimestre
Grupo: 1-A
Matricula: 31123113
Fecha: 20/11/2012Preguntas
¿Que significa el que México sea una republica democrática?
Que su representante es elegido por todo su país
¿Cuáles son los poderes de gobierno en México?
Legislativo, ejecutivo yjudicial
¿Cuáles son los tres niveles de gobierno?
Estatal, Municipal y Nacional
¿Cómo se lleva a cabo la legislación en el país?
Revisando las leyes
Tés de inteligencia múltiples
A |B | C | D | E | F | G |
9 | 5 | 1 | 8 | 3 | 2 | 12 |
10 | 7 | 11 | 16 | 4 | 6 | 8 |
17 | 15 | 14 | 19 | 13 | 26 | 32 |
22 | 20 | 23 | 21 | 24 | 37 | 34 |30 | 25 | 27 | 29 | 28 | 33 | 35 |
3 | 0 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2 |
A) Inteligencia verbal lingüística
B) Inteligencia lógico verbal matemática
C) Inteligencia visual espacial
D)Inteligencia musical rítmica
E) Inteligencia interpersonal
F) Inteligencia quinestesica
G) Inteligencia interpersonal
Mexicas
La Educación entre los mexicas y aztecas se realizaba en elhogar y en instituciones educativa.
En el Telpochcali; los cuales eran hijos de clase media o machuelos el propósito de esta institución era formar hombres valientes y buenos soldados.
El Calmecac ola casa de la medida era una institución en la que se educaba a los hijos de clase alta, en donde se formaban a los sacerdotes, los militares y los gobernantes.
Mayas
La Educación entre losmayas careció de la estructura y organización que tubo la civilización azteca, aunque sus conocimientos sobre la construcción, estética, astronomía, are matica, arte, música, estrategias de guerra ymedicina son inobjetables.
Tuvieron respetuosos y orgullosos de su árbol genealógico por lo que los jóvenes aceptaron los valores religiosos, morales, costumbres y tradiciones que se les transmitió de...
Alumna: Carla Armendáriz Medrano
Materia: Situación y Perspectiva del sistema Educativo
Grado: 1 cuatrimestre
Grupo: 1-A
Matricula: 31123113
Fecha: 20/11/2012Preguntas
¿Que significa el que México sea una republica democrática?
Que su representante es elegido por todo su país
¿Cuáles son los poderes de gobierno en México?
Legislativo, ejecutivo yjudicial
¿Cuáles son los tres niveles de gobierno?
Estatal, Municipal y Nacional
¿Cómo se lleva a cabo la legislación en el país?
Revisando las leyes
Tés de inteligencia múltiples
A |B | C | D | E | F | G |
9 | 5 | 1 | 8 | 3 | 2 | 12 |
10 | 7 | 11 | 16 | 4 | 6 | 8 |
17 | 15 | 14 | 19 | 13 | 26 | 32 |
22 | 20 | 23 | 21 | 24 | 37 | 34 |30 | 25 | 27 | 29 | 28 | 33 | 35 |
3 | 0 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2 |
A) Inteligencia verbal lingüística
B) Inteligencia lógico verbal matemática
C) Inteligencia visual espacial
D)Inteligencia musical rítmica
E) Inteligencia interpersonal
F) Inteligencia quinestesica
G) Inteligencia interpersonal
Mexicas
La Educación entre los mexicas y aztecas se realizaba en elhogar y en instituciones educativa.
En el Telpochcali; los cuales eran hijos de clase media o machuelos el propósito de esta institución era formar hombres valientes y buenos soldados.
El Calmecac ola casa de la medida era una institución en la que se educaba a los hijos de clase alta, en donde se formaban a los sacerdotes, los militares y los gobernantes.
Mayas
La Educación entre losmayas careció de la estructura y organización que tubo la civilización azteca, aunque sus conocimientos sobre la construcción, estética, astronomía, are matica, arte, música, estrategias de guerra ymedicina son inobjetables.
Tuvieron respetuosos y orgullosos de su árbol genealógico por lo que los jóvenes aceptaron los valores religiosos, morales, costumbres y tradiciones que se les transmitió de...
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