los sujetos educativos hoy

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Perspectiva Socio-Política
Los sujetos educativos hoy
Perspectiva Socio-Política
Los sujetos educativos hoy
Grafitti:
“los jóvenes de hoy se refugian de su propiainseguridad, riéndose de cosas serias”

“La escuela es un lugar donde transitan saberes”:
La escuela es un lugar donde se transitan saberes (conocimientos científicos) pero también todo otro conjunto decogniciones que no son científicas, pero que pueden ser válidas en estos tiempos, estos saberes integran las redes de experiencia de los sujetos y van transformándose por una serie de experienciasnuevas, entre otras la escolar. El desafío es ver si la escuela puede proveer y proveerse de experiencias que la habiliten para lograr una mayor armonía entre sujeto escolar y sujeto social.
Conclusión:La cultura escolar pedía a los sujetos sociales que dejaran de lado su cultura para allí poder crear otra identidad, se quería que el sujeto pedagógico suprimiera el sujeto social. Cuando la escuelaintentaba borrar las identidades que le presidian para crear sujetos pedagógicos, lo hacía porque la legitimidad de la escuela y la cultura eran fuertes. En esta primacía de lo escolar en ladefinición de las identidades sociales se produjo un quiebre, los sujetos que antes solían participar activamente en la construcción de sus identidades ahora entran a la escuela con identidades previas y singanas de asumir la identidad “escolar”, la escuela ya no promete futuros mejores pero de todos modos es mejor ir que no ir. Cabe destacar la característica más importante de la sociedad contemporáneala cual es la fractura de las autoridades tradicionales que por cierto han cambiado y mucho, los jóvenes miran la autoridad desde otras perspectivas que fueron adquiriendo y otros valores. Muchosdocentes mencionan hoy “la ley del contagio”, no piensa que el alumno pueda elegir o desarrollar estrategias propias ante el consumo o especialmente “la moda” (teniendo todos la misma idea de todo)...