Los sujetos implicados en las dificultades del trabajo cotidiano

Para saber con exactitud todo en las dificultades que implica ya a quienes afecta de ciertas maneras hay que comprender los distintos tipos de organizaciones grupales. Resalta la importancia de lacooperación y el intercambio de puntos de vista, pues bien iremos viendo poco a poco en el siguiente apartado de cesar coll.(Cesar coll “estructura, interacción entre alumnos y aprendizaje escolar“Análisis de la práctica docente propia, publicado en infancia y aprendizaje, 1984, 27/28, pág. 89) “el proceso de aprendizaje escolar (y aun el no escolar) se da un plano social, de ahí la relevancia delproceso socioeducativo•” es decir en casi todas los planos escolares por decirlo así se puede parecer unas con otras pero más sin embargo siempre hará algo que las diferencie así como lo son losprogramas escolares, el tipo de escuela ya sea pública o privada, los maestros y sus experiencias y la forma de convivir de los alumnos, en mi caso muchos de las problemáticas por default son los sociocognitivos, afectivos, emocionales y motivacionales pues los alumnos les cuesta demasiado sentirse a gusto para con los demás y con la libertad de trabajar, así como nosotros que a pesar de ser una escuelapequeña es increíble la poca importancia que le tomamos a estos mismos, muchos le tomamos la mínima importancia para ver si el niño ha entendido de aun todo lo que se le enseño, pues lo más difícil aconsideración mía es incluirse en el rol del alumno por que por mucho que le tomemos importancia aquí es donde está la ideología de cada individuo u entra la falsa conciencia de que el profesor notiene que ser tan afectivo con el alumno si no ser una persona estricta, algo muy común en comunidades pequeñas como es donde yo trabajo, otra de ellas sería el problema con la escuela ya hablando fuerade lo personal ,esta las condiciones de la escuela y la exigencia que se vive con los padres de familia para arreglar este medio es importante tomarlo en cuenta porque esos factores son los que...