Los sujetos
Páginas: 2 (391 palabras)
Publicado: 7 de septiembre de 2014
Cántala:
Instrucciones:
1.-Pasará un representante de cada fila y el que tenga el número más alto al arrojar el dado será el primero en pasar a sacar un papel con una palabra.
2.-Con lapalabra que haya sacado tiene que pensar en una canción que la lleve, y comenzar a cantarla.
3.-despues deberá elegir a otra persona para que continúe cantando pero con la última palabra que haya dicho.4.- Así se ira pasando uno por uno cantando fragmentos de canciones hasta que pasen todos.
De esta manera todos cantaran fragmentos de canciones y tos participaran en la actividad de una maneradinámica.
¿Y SI HACEMOS UN MUÑECO?:
¿Y si hacemos un muñeco?
Ven vamos a jugar
Ya no te puedo ver jamás, ___________________ sal, parece que no estas…
Solíamos ser amigas y ya no más
No entiendolo que pasó
¿Y si hacemos un muñeco?
No tiene que ser un muñeco
-Déjame en paz Anna
-Ya me voy…
¿Y si hacemos un muñeco?
En nuestra bici hay que pasear
Tu ____________________hace falta aquí
Con los retratos ya empecé a conversar
-No te rindas John
Es algo aburrido, solamente ver las _________________ decir tic, tac
-¿Elsa?
Sé que estas adentro, me hanpreguntado ¿A dónde fue?
Esa valiente, y de mi trate, te vengo a buscar, déjame entrar…
Tu eres lo que tengo, solo _____________________
Ya no sé qué hacer.
LA MARCHA DE LAS LETRAS:
Que dejentoditos los libros abiertos,
ha sido la orden que dio el general;
que todos los niños estén muy atentos,
las cinco vocales van a desfilar.
Primero verás que pasa la "A"
con sus dos_______________
muy abiertas al marchar.
Ahí _____________ la "E"
alzando los pies,
el palo de el medio
es más chico como ves.
Aquí está la "I",
la sigue la "O",
una es _________________ y otragorda
porque ya comió.
y luego hasta atrás llegó "U"
como la cuerda
con que siempre
saltas tú.
LOS POLLITOS
Los pollitos ________________,
pío, pío, pío,
cuando tienen hambre,
cuando...
Instrucciones:
1.-Pasará un representante de cada fila y el que tenga el número más alto al arrojar el dado será el primero en pasar a sacar un papel con una palabra.
2.-Con lapalabra que haya sacado tiene que pensar en una canción que la lleve, y comenzar a cantarla.
3.-despues deberá elegir a otra persona para que continúe cantando pero con la última palabra que haya dicho.4.- Así se ira pasando uno por uno cantando fragmentos de canciones hasta que pasen todos.
De esta manera todos cantaran fragmentos de canciones y tos participaran en la actividad de una maneradinámica.
¿Y SI HACEMOS UN MUÑECO?:
¿Y si hacemos un muñeco?
Ven vamos a jugar
Ya no te puedo ver jamás, ___________________ sal, parece que no estas…
Solíamos ser amigas y ya no más
No entiendolo que pasó
¿Y si hacemos un muñeco?
No tiene que ser un muñeco
-Déjame en paz Anna
-Ya me voy…
¿Y si hacemos un muñeco?
En nuestra bici hay que pasear
Tu ____________________hace falta aquí
Con los retratos ya empecé a conversar
-No te rindas John
Es algo aburrido, solamente ver las _________________ decir tic, tac
-¿Elsa?
Sé que estas adentro, me hanpreguntado ¿A dónde fue?
Esa valiente, y de mi trate, te vengo a buscar, déjame entrar…
Tu eres lo que tengo, solo _____________________
Ya no sé qué hacer.
LA MARCHA DE LAS LETRAS:
Que dejentoditos los libros abiertos,
ha sido la orden que dio el general;
que todos los niños estén muy atentos,
las cinco vocales van a desfilar.
Primero verás que pasa la "A"
con sus dos_______________
muy abiertas al marchar.
Ahí _____________ la "E"
alzando los pies,
el palo de el medio
es más chico como ves.
Aquí está la "I",
la sigue la "O",
una es _________________ y otragorda
porque ya comió.
y luego hasta atrás llegó "U"
como la cuerda
con que siempre
saltas tú.
LOS POLLITOS
Los pollitos ________________,
pío, pío, pío,
cuando tienen hambre,
cuando...
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