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ACOSO ESCOLAR
El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar, matoneo escolar o en inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado tanto en el aula, como a través de las redes sociales, con el nombre específico de ciberacoso. Estadísticamente, el tipo deviolencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas. Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir laintimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas (aunque estas no formen parte del diagnostico es común que elacosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materialización, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin límite de edad. El acoso escolar suele ser un problema en el que por demás hace faltaamor y confianza de padres, amigos y profesores de los chicos que sufren y generan violencia. En Estados Unidos, Canadá y países sudamericanos, por ejemplo, los gobiernos han implementado medidas de prevención que, aseguran, les genera no un gasto, sino un ahorro en términos sociales y económicos. Y es que, por ejemplo, con el Programa de Prevención en Montreal se ahorraron más de 5 millones dedólares al evitar que quienes participaron en el programa estuvieran involucrados en actividades criminales o desertaran del sistema escolar. En México no hay cifras precisas del costo económico del bullying, sin embargo, el fenómeno parece crecer a medida que pasan los años, y a pesar del desarrollo tecnológico que se supone debería ser benéfico, tal parece que este, trae consecuencias opuestas.Luego de un estudio que demostró que nueve de cada 10 niños en la capital mexicana ha padecido hostigamiento, el Gobierno del Distrito Federal, la Universidad Intercontinental y organizaciones civiles han invertido en meses recientes, la campaña Escuelas sin Violencia para informar y prevenir a la ciudadanía sobre el fenómeno del bullying. Tal es el caso de la Comisión Nacional de los DerechosHumanos (CNDH), que entre sus últimas implementaciones podrían considerarse: la revalorización de los derechos de la mujer, la contemplación de los derechos de los niños y la sensibilidad a la naturaleza y el planeta que habitamos. Además de contar con un Programa “Di no a la violencia” y el Manual de aplicación para abatir y eliminar la violencia escolar, desde febrero del 2009; la direcciónelectrónica se encuentra disponible en este blog, en la sección En la secundaria, este es una suerte de guía a seguir para evitar este tipo de problema, en donde se exponen algunos consejos para enfrentarlo, incluso también de acuerdo al marco jurídico.
Hay 8 modalidades de acoso las cuales son: Bloqueo social, Hostigamiento, Manipulación Social, Coacciones, Exclusión social, Intimidación, Agresiones,Amenazas


Bloqueo social. Agrupa las acciones de acoso escolar que buscan bloquear socialmente a la víctima. Todas ellas buscan el aislamiento social y su marginación impuesta por estas conductas de bloqueo. Son ejemplos las prohibiciones de jugar en un grupo, de hablar o comunicar con otros, o de que nadie hable o se relacione con él, pues son indicadores que apuntan un intento por parte de...